全程复习(广西)(广西)高考物理一轮复习 15.1光电效应 原子结构 原子光谱课件 新人教版.pptVIP

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全程复习(广西)(广西)高考物理一轮复习 15.1光电效应 原子结构 原子光谱课件 新人教版

A.逸出功与ν有关 B.Ekm与入射光强度成正比 C.当ν<ν0时,会逸出光电子 D.图中直线的斜率与普朗克常量有关 【解析】选D.金属的逸出功与入射光无关,故A错.光电子的最大初动能与入射光强度无关,B错.当入射光的频率小于极限频率时,不能发生光电效应现象,故C错.据光电效应方程: Ek=hν-W可知,图象的斜率与普朗克常量有关,故D正确. 3.(2012·长宁模拟)对α粒子散射实验,下列描述正确的是 ( ) A.绝大多数α粒子穿过金箔时都会明显改变运动方向 B.少数α粒轰击金箔时会被反向弹回 C.散射角度大的α粒子受原子核的作用力也大 D.无论散射角度有多大,α粒子的机械能总是守恒的 【解析】选C.α粒子散射实验的现象是:绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,少数α粒子发生了偏转,并且有极少数α粒子偏转角超过了90°,有极个别的α粒子甚至被弹回,偏转角几乎达到180°,故A、B错,大角度散射的原因是受到了较大的作用力,C正确.α粒子穿过金箔时通常要克服阻力做功,所以其机械能要减小,故D错. 4.用光子能量为E的一束单色光照射处于基态的一群氢原子,这群氢原子吸收光子后能发出6种不同频率的光,在这6种光中(h是普朗克常量,c是真空中光速)( ) A.频率最低的光的频率是 B.能量最小的光的频率是 C.在真空中波长最大的光的波长是 D.频率为 的光在水中的折射率最大 【解析】选D.依题意,这群氢原子吸收光子的能量后从基态跃 迁到n=4的能级,处于不稳定状态,向低能级跃迁时发出6种不 同频率的光,由ΔE=hν得 由此式知,ΔE增大,ν增 大,因此6种光中最高频率为 ,其波长最短为 故A、B、C错.在同一种介质中,频率越高,其折射率越大,故D正确. 5.人们发现光电效应具有瞬时性和对各种金属都存在极限频率的规律.请问谁提出了何种学说很好地解释了上述规律?已知锌的逸出功为3.34 eV,用某单色紫外线照射锌板时,逸出光电子的最大速度为106 m/s,求该紫外线的波长λ(电子质量me=9.11×10-31 kg,普朗克常量h=6.63×10-34 J·s,1 eV=1.60×10-19 J). 【解析】爱因斯坦于1905年提出的光子说成功解释了光电效应 现象,由光电效应方程有: 又 解得: λ=0.2 μm 答案:见解析 (2011·天津高考)下列能揭示原子具有核式结构的实验是 ( ) A.光电效应实验 B.伦琴射线的发现 C.α粒子散射实验 D.氢原子光谱的发现 【解析】选C.光电效应现象证明了光的粒子性本质,与原子结构无关,故 A错;伦琴射线的发现以及氢原子光谱的发现都与原子的能级结构有关,都是原子能级跃迁的结果,故B、D错;卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子的核式结构,故C正确. 氢原子的能级跃迁问题 【例证1】(2011·四川高考)氢原子从能级m跃迁到能级n时辐射红光的频率为ν1,从能级n跃迁到能级k时吸收紫光的频率为ν2,已知普朗克常量为h,若氢原子从能级k跃迁到能级m,则 ( ) A.吸收光子的能量为hν1+hν2 B.辐射光子的能量为hν1+hν2 C.吸收光子的能量为hν2-hν1 D.辐射光子的能量为hν2-hν1 【解题指南】解答本题时应把握以下两点: (1)依题意画出氢原子跃迁能级图. (2)根据能级图确定光子的能量. 【自主解答】选D.氢原子从能级m跃迁到能级n时,辐射红光,则m高于n,又从能级n跃迁到k时吸收紫光,说明k也高于n,由于紫光的频率ν2大于红光的频率ν1,所以hν2>hν1,所以能级k高于能级m,因此氢原子从能级k跃迁到能级m时应向外辐射光子,且光子的能量E=hν2-hν1,故D正确. 【总结提升】氢原子能量变化的分析方法 处理氢原子能量变化的问题应注意以下两个方面: (1)要清楚氢原子的能量是由核外电子的动能和原子的电势能组成,即En=Ek+Ep. (2)要理解电子的动能可由经典物理理论求得为 氢原 子的能量可由量子论和经典物理理论相结合求得为 【变式训练】下列说法中正确的是( ) A.氢原子由较高能级跃迁到较低能级时,电子的动能增大,原子的电势能减小 B.氢原子被激发后发出的可见光光子的能量大于紫外线光子的能量 C.处于激发态的氡原子发出一束绿光照射到某金属板上能发生光电效应,若这束绿光被遮住一半,则不会发生光电效应 D.用微弱的光照射金属,需较长时间才能发生光电效应 【解析】选A.由于可见光的频率小于紫外线的频率,即可见光 光子能量一定小于紫外线光子能量,故B错.光电效应的发生与 光照的强度无关,只与频率有关,光电效应的发生不需要时间 积累,故C、D错.氢原子的能量由电子的动能和原子

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