全程复习（广西）（广西）高考物理一轮复习 第二章 实验研究匀变速直线运动课件 新人教版.pptVIP

（1）从纸带A上撕下的那段应该是B、C、D三段纸带中的______（填字母代号）. （2）打纸带A时，物体的加速度大小是______m/s2;打计数点1时，物体的速度大小是______m/s. 【解析】因小车做匀变速直线运动，加速度保持不变，打A纸带 时，加速度 m/s2=0.6 m/s2,又 小车运动的加速度： 则4、5两点间隔为：s5=s2+3aT2=36.0×10-3 m+3×0.6×0.12 m=54×10-3 m=54.0 mm, 所以从纸带A上撕下的那段应是C. 答案：（1）C （2）0.6 0.33 3.小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速直线运动.如图是经打点计时器打出的纸带的一段，计数点序号（按打点顺序计数）是1、2、3、4…，已知交流电的频率为50 Hz，纸带上每相邻两个计数点间还有四个计时点.则小车运动的加速度大小是_____m/s2，小车做_______（选填“匀速”、“匀加速”或“匀减速”）直线运动.（保留3位有效数字） 【解析】a= =1.90 m/s2 由纸带上点迹分布，s1-s2=1.89 cm,s2-s3=1.89 cm,s3-s4= 1.91cm,s4-s5=1.90 cm,s5-s6=1.89 cm，由此可知在误差允许范 围内Δs为定值，所以小车做匀减速直线运动. 答案：1.90 匀减速 4.（2011·广东高考）如图甲是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表示. （1）OD间的距离为______cm. （2）如图乙是根据实验数据绘出的x-t2图线（x为各计数点至同一起点的距离）______，斜率表示，其大小为 ______m/s2（保留三位有效数字）. 【解析】由图甲D点对应的数值可以读出OD之间的距离为1.20 cm.物体做匀变速直线运动，位移和时间之间的关系为 可见在x-t2图象中的斜率表示加速度的一半，可 得加速度为0.933 m/s2. 答案：（1）1.20 （2）加速度的一半（或 ） 0.933 5.（2012·聊城模拟）某同学用如图所示的 装置测定重力加速度： （1）电火花计时器的工作电压为______， 频率________. （2）打出的纸带如图所示，实验时纸带的 ______端应和重物相连接.（选填“甲”或“乙”） （3）纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为______m/s2. 【解析】（1）电火花计时器使用的是220 V的交流电，交流电 的频率为50 Hz. （2）重物匀加速下落，相等时间内位移越来越大，由打点纸带 可知乙端应和重物相连接. （3）由逐差法可得 答案：（1）交流220 V 50 Hz （2）乙 （3）9.4 实验 研究匀变速直线运动 1.掌握打点计时器的使用方法 2.用打点计时器探究物体是否做匀变速直线运动 3.学会利用纸带求物体运动的瞬时速度和加速度 一端附有定滑轮的长木板、小车、细线、钩码（若干）、打点计时器、纸带、刻度尺、电源、导线等 1.打点计时器 （1）作用：计时仪器，若使用50 Hz的交流电，则每隔0.02 s 打一次点. 电磁打点计时器：4～6 V交流电源. 电火花计时器：220 V交流电源. （2）电源 （3）纸带上点的意义. ①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置. ②通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况. ③可以利用纸带上打出的点来确定计数点间的时间间隔. 2.利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法 设s1、s2、s3…为纸带上相邻两个计数点之间的距离，若 Δs=s2-s1=s3-s2=s4-s3=…=常数，即连续相等的时间内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体做匀变速直线运动. 3.加速度的测量 匀变速直线运动满足Δs=aT2,即测出纸带上相邻点迹间的距离s1、s2、s3、s4…结合打点周期即可测出加速度. 一、实验步骤 1.把带有滑轮的长木板平放在实验桌上，将滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，并把打点计时器连接在电源上 2.把一条细绳拴在小车上，细绳跨 过定滑轮，下边挂上合适的钩码. 把纸带穿过打点计时器的复写纸下， 并把它的一端固定在小车的后面， 调节滑轮的高度，使细绳与长木板平行.实验装置如图所示 3.将小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，等打点计时器打点稳定后，放开小车.换上新纸带，重复实验3次 4.从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数始点，并