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《荆轲刺秦王》教案1 作者: ??加入日期：06-11-11 教案1教学目的：1、体会作者在尖锐的矛盾中通过人物的言、行、表情、神态表现人物性格。?2、以教材为例子，培养文言文阅读能力。?教学重点：1、本课实词：亲、深解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私。?2、通假字：淬、决、卒。?3、古今异义词：涕、币、提。?4、学会整体把握文言文的内容。?教学难点：文言文内容的整体把握。?教学时数：3教时?第一教时：（了解课文，研读第一部分）?（一）课文起始?“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”?苏询《六国论》?“刺客不行，良将犹在。”?1、荆卿及战国四大刺客（或曰五大刺客）?2、荆轲刺秦王?3、《战国策》：（1）策士谋臣的韬略和言论。?（2）生动写人，流畅语言。《邹忌讽齐王纳谏》。?（二）全文内容写行刺，但行刺之前内容为详。由“准备”→“诀别”→“行刺”三部分组成。读文言文每个语段最要紧的是把握人、事、物三要素及其关系。?（三）研读第一部分：行刺准备。?1、〈1-2段〉人？事〉=〉商议计谋?（1）词句：微、亲、说、穷?（2）理解：①荆轲刺秦王是在什么情况下？?②与太子对话表现荆轲怎样性格？?2、〈3-4段〉人？事？物？=〉求取信物?（1）词句：樊於期、深、堪、涕?见陵、偏