广东省化州市实验中学七级语文下册《9.骆驼寻宝记（陈伯吹）》导学案（无答案） 语文版.docVIP

广东省化州市实验中学七年级语文下册《9.骆驼寻宝记（陈伯吹）》导学案 语文版 【学习目标】 1、整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。 2、品味鲜明、生动、准确的语言，体悟语言中的感染力。 3、理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。 ? 【重点难点】 1、品味鲜明、生动、准确的语言，体悟语言中的感染力。 2、理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。 ? 【学习过程】 第一课时 一、课前预习 1、回忆童话。 童话是 的一种。这种作品通过丰富的 、 和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的文学体裁。它以叙事的手法来表现中心，故事中的人物和情节都是虚构的，童话往往采用 、象征、 、比喻等手法，凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化，深入浅出地给儿童以教益和启迪。 2、走进作者： 陈伯吹（1906～1997），江苏省宝山县（今属上海市）人，原名陈汝埙，中国 、教育家 、出版家、 。1981年创立陈伯吹儿童文学奖。陈伯吹先生被誉为“东方安徒生”。著有短篇小说集《中国铁木儿》、童话集《幻想张着彩色的翅膀》、《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》诗集《礼花》等。本文体裁 。 3、了