混凝土课程设计_建筑楼盖（屋盖）结构的结构设计.docVIP

本次混凝土结构课程设计内容与要求如下： 1.课程设计内容： 完成一个建筑楼盖（屋盖）结构的结构设计。内容包括： （1）结构方案的确定； （2）梁、板截面尺寸的确定； （3）荷载的分析与计算； （4）结构的内力分析与计算； （5）结构构件的配筋计算； （6）结构的施工图设计。 2.课程设计的要求及步骤： （1）每位同学必须按照“建筑学课程设计”的建筑设计方案，确定结构方案； （2）查阅相关规范、资料，确定材料以及相关参数； （3）内力计算中，板与次梁采用考虑塑性内力重分布的方法； （4）建议板的配筋采用分离式； （5）施工图要求用描图纸和墨线笔（针管笔）绘制； （6）所有计算、构造及施工图绘制必须符合国家相关规范的要求； （7）课程设计完成的成果：一份设计说明书（单独装订）和结构施工图（板、次梁配筋图）。 一、设计资料 某小学教学楼，采用框架式钢筋混凝土结构 楼盖面层做法：厚水泥砂浆找平后做厚的水磨石面层；钢筋混凝土现浇板；板底采用厚混合砂浆天棚抹灰。 材料：混凝土强度等级为（）；梁内受力纵筋为（），其他均为钢筋（）。 查得的各项荷载值如下： 恒荷载 水泥砂浆： 水磨石地面： 混合砂浆： 混凝土板的自重： 活荷载 教室： 厕所： 走廊：（若存在集中人流的走廊为） 办公室： 微型计算机房： 二、楼盖的结构平面布置 本次进行课程设计的楼层是某小学的二层平面，根据其柱子和梁的排布确定这样的结构布置方案，包括板的布置和次梁的布置。 板的布置：一共得到了种板，共计块板。其中包括种双向板和种单向板。各种板的尺寸及数量将在下面给出。 次梁的布置： 板按跨高比的条件及构造要求，取板厚为。次梁截面按构造要求确定，取次梁的高度为，宽度为。 主梁的布置：主梁为框架梁，取高度为，宽度为。 三、板的设计 根据分析，板共分为如下18种： 板号 尺寸（长(mm)X宽(mm)） 板的类型 块数 双向板 单向板 双向板 双向板 单向板 双向板 双向板 单向板 双向板 双向板 单向板 单向板 双向板 双向板 注：为板的宽，为板的长，当时按照单向板来计算，当时按照双向板来计算,按单向板算会在后面给出说明。 单向板和双向板的计算过程如下： 单向板的计算： B2 :尺寸为 荷载计算 板的恒载标准值 水磨石面层： 钢筋混凝土板： 石灰砂浆： 板的活载标准值 故板的恒载标准值为： 故板的活载标准值为： 查资料得：恒荷载分项系数取；活载分项系数取。于是板的 恒荷载设计值: 活荷载设计值: 荷载总设计值: 跨中的弯矩设计值为： （2）正截面受弯承载力计算： 板厚 取板宽为计算带 采用混凝土:钢筋 板配筋计算的过程如下： 实际配筋：， 验算 ，同时大于，符合要求。另外一个方向按照构造要求配筋即可。 B5 :尺寸为 （1）荷载计算 板的恒载标准值 水磨石面层： 钢筋混凝土板： 石灰砂浆： 板的活载标准值 故板的恒载标准值为： 板的活载标准值为： 查资料得：恒荷载分项系数取；活载分项系数取。于是板的 恒荷载设计值: 活荷载设计值: 荷载总设计值: 跨中的弯矩设计值为： （2）正截面受弯承载力计算： 板厚 取板宽为计算带 采用混凝土:钢筋 板配筋计算的过程如下： 实际配筋：， 验算 ，同时大于，符合要求。另外一个方向按照构造要求配筋即可。 B8 :尺寸为 （1）荷载计算 板的恒载标准值 水磨石面层： 钢筋混凝土板： 石灰砂浆： 板的活载标准值 故板的恒载标准值为： 板的活载标准值为： 查资料得：恒荷载分项系数取；活载分项系数取。于是板的 恒荷载设计值: 活荷载设计值: 荷载总设计值: 跨中的弯矩设计值为： （2）正截面受弯承载力计算 板厚 取板宽为计算带 采用混凝土:钢筋 板配筋计算的过程如下： 实际配筋， 验算 ，同时大于，符合要求。另外一个方向按照构造要求配筋即可。 B11 :尺寸为 （1）荷载计算 板的恒载标准值 水磨石面层： 钢筋混凝土板： 石灰砂浆： 板的活载标准值 故板的恒载标准值为： 板的活载标准值为： 查资料得：恒荷载分项系数取；活载分项系数取。于是板的 恒荷载设计值: 活荷载设计值: 荷载总设计值: 跨中的弯矩设计值为： （2）正截面受弯承载力计算： 板厚 取板宽为计算带 采用混凝土:钢筋 板