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级指标3个子项为学习能力、挫折容忍力、问题解决能力；自我认知下的三级指
标4个子项为自信强度、自我表现、自我管理、自我效能感；意志特征下的三级
指标4个子项为组织性、注意力、持久性、秩序感；家庭因素下的三级指标4个子
项为家庭教养方式、家庭生活事件频度、家庭角色、家庭矛盾性；社会支持下的
三级指标3个子项为师生关系、亲子关系及同伴关系。
【结论】
本研究针对幼儿的心理弹性特点从个体内部因素及外部因素两个核心方面
构建了具有本土化的幼儿心理弹性模型，该模型的构建可为我国儿童临床心理领
。域开展幼儿心理弹性诊断及心理弹性干预提供理论参考依据。
【关键词】
幼儿：心理弹性；模型
2
ofPreschoolChildren
A onResjjIienceModelConstruction
Study
ABSTRACT
【objectiVel
’Iheaimofme ist0 related f．actorsof
study explore inlportant preschool
tome of and
ctlildren’sresilieIlceconstmction tlleorypositiVepsychology
according
childreIl’sresilience theoretical
set tllelocal model，to
时t0 up preschool pr0Vide
basisforthe ofresilienceand basisofme in
diagnosis psycholo西cal practice
educationof childr饥’s
development prcschool psyChology．
【Methods】
wimliteraturc
Basedon reView，we
K．umpf．盯resilience丘锄ework，combining
oftheconstmctionon children’sresiliencemodel
meresearCh
developed preschool
into脚o
and resear(m．Researchescome p耐s．Research
usingqualitativequantitatiVe
arldresearcht、ⅣostIldiedonmestmcture
onestudiedontheindicesconstmction
one：749
constnJctionof children’sresiliellcemodcl．Research
presch00l presch00l
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