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电子技术课程设计 电子产品研制的一般过程； 课程设计与电子产品研制的区别； 电路系统设计的基本原则和设计内容； 电路设计的一般过程； 课程设计报告撰写要求 课程设计与电子产品研制的差别 电路系统设计的基本原则和设计内容 课程设计的内容 电路设计的一般过程 课程设计报告撰写要求 1. 封面、摘要、目录 2. 正文： A、概述所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能； B、系统总体方案设计； C、各功能模块分析与设计； D、实验（仿真）方法及结果分析。 3. 课程设计体会 4. 参考文献 期刊论文： [序号] 主要责任者. 文献题名. 刊名，年，卷(期)：起止页码 如： [1] 金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术.清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67 书、专著： [序号] 主要责任者.文献题名.出版地：出版社，出版年.起止页码 如： [1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录.北京：高等教育出版社，1957.15-18 电子文献： [序号] 主要责任者.电子文献题名.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期 如： [1] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展.http://www.//pub/wml.txt /980810-2.html, 1998-08-16/1998-10-04 5. 附录 附1. 完整的电路图 注意： 1、报告内容任何两人不能一样，如果发现有雷同，则两人的成绩为不及格。 2、辅导答疑时间由班长联系本班指导老师确定，最后上交报告的纸质文档，由班长收齐交给本班指导老师。 3、报告严格按照具体要求给定的格式，不得更改，最后纸质文档在纸张的左侧用装订即可。 4、要求不少于10页。 * 　　　　　　　　　 2012 电子产品研制的一般过程 正式批量生产 → 鉴定 → 试生产 → 制作样机 → 印制板制作 → 生成PCB图 → 工艺设计 → 画原理图 → 修改 → 仿真与实验 → 预设计 → 确定指标 → 选题 → 市场调研与可行性预测 对于研制电子产品来说，选题和拟定性能指标十分重要。 课程设计重在教学练习，设计题目是由教师指定或学生自选。 对于研制电子产品来说，必须考虑经济效益。 电子产品研制还要考虑外形设计、销 售等商业性问题。 课程设计只是电子电路设计的一次演习，它重在基础训练，是电子产品研制的原理电路设计阶段，与研制电子产品的实际情况存在相当大的差距。 电路系统设计的基本原则 (1) 满足系统功能和性能的要求。 (2) 电路简单，成本低，体积小。 (3) 可靠性高。。 (4) 系统的集成度高。 (5) 调试简单方便。 (6) 生产工艺简单。 (7) 操作简单方便。操作简便是现代电子电路系统的重要特征，难以操作的系统是没有生命力的。 (8) 耗电少。 (9)性能价格比高。 通常希望所设计的电子电路能同时符合以上各项要求，但有时会出现相互矛盾的情况。 电子电路设计是对各种技术综合应用的过程。 (1) 功能和性能指标分析。深入地了解所要设计的系统的特性。 (2) 系统设计。系统设计包括初步设计、方案比较和实际设计3部分内容。一个实用课题的理想设计方案不是轻而易举地就能获得的，而是往往需要设计者进行广 泛、深入的调查研究，翻阅大量参考资料，并进行反复比较和可行性论证，结合实际工程实践需要，才能最后确定下来。 (3) 原理电路设计。系统设计的结果提出了具体设计方案，确定了系统的基本结构，那么，接下来的工作就是进行各部分功能电路以及分电路连接的具体设计。 (4) 可靠性设计。系统的方案设计和电路设计中必须考虑可靠性因素(如器件的选择、电路连接方式的选择等)。 (5)调试方案设计。使设计人员在系统实际调试前就对调试的全过程有个清楚的认识，明确要调试的项目、目的、应达到的技术 指标、可能发生的问题和现象、处理问题的方法、系统各部分调试时所需要的仪器设备等。 （6）编写课程设计的总结报告。 一、选择方案 所谓总体方案是用具有一定功能的若干单元电路构成一个整体，以满足课题题目所提出的要求和性能指标，实