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2016高考生物一轮复习 第六章 细胞的生命历程2—4课时规范训练(含解析)新人教版必修1
2014高考生物一轮复习 第六章 细胞的生命历程2—4课时规范训练(含解析)新人教版必修1
1.(2013·苏北四市联考)细胞分化过程中,不会出现的是( )
A.细胞器的种类和数量发生改变
B.mRNA的种类和数量发生改变
C.蛋白质的种类和数量改变
D.细胞核遗传物质改变
解析:细胞分化导致细胞形态、结构和功能出现稳定性差异;细胞中基因选择性表达导致mRNA种类和数量变化,蛋白质种类和数量不同;细胞核中遗传物质不变。
答案:D
2.(2013·杭州质检)2007年11月下旬,美国和日本的两个研究小组几乎同时宣布成功将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞——“iPS细胞”,人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”的说法中正确的是( )
A.“iPS细胞”分化为人体多种组织细胞的过程体现了细胞的全能性
B.“iPS细胞”有细胞周期,它分化形成的神经细胞没有细胞周期
C.“iPS细胞”既可分化形成神经元,也可用于制造心肌细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变
D.“iPS细胞”只能分化成人体多种组织细胞是因为它不具有人体的全套遗传物质
解析:“iPS细胞”分化为人体多种组织细胞是基因选择性表达的结果,不是基因突变的结果,其遗传物质没有改变。
答案:B
3.哺乳动物的胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞,再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是( )
A.各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
B.胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
C.造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的
D.肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性
解析:细胞全能性是指已分化的细胞具有发育成完整个体的能力。肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程体现了细胞的分裂、分化能力。
答案:D
4.下图为人体细胞的形态、数目变化情况,据图分析下列说法正确的是( )
A.图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同
B.①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③
C.③过程使细胞的遗传物质有所差异,但细胞的形态和功能没有变化
D.与甲相比,乙的表面积/体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强
解析:与甲相比,乙细胞群体数目增多,①过程为细胞分裂;与乙细胞群体相比,丙细胞群体发生了形态结构的稳定性差异,②过程为细胞分化;与丙细胞群体相比,丁细胞又变为球形,这是基因突变的结果,③④过程分别为细胞癌变和细胞的恶性增殖;遗传信息表达过程包括转录和翻译,①②③过程中的遗传信息表达过程是相同的。与甲相比,乙的表面积/体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强、代谢旺盛。
答案:D
5.取同种生物的不同类型的细胞,检测其基因表达,结果如下图。已知4种基因分别是①晶状体蛋白基因、②胰岛素基因、③呼吸酶基因和④血红蛋白基因。则基因1和基因4分别最可能的是( )
A.①③ B.③④
C.②④ D.①②
解析:晶状体蛋白基因、胰岛素基因、血红蛋白基因分别在晶状体细胞、胰岛B细胞和红细胞中表达;呼吸酶基因在所有活细胞中都表达。
答案:B
6.(2012·温州模拟)研究发现,成年哺乳动物的脑组织仍可不断产生新的神经元。2007年,科学家发现了将普通皮肤细胞转化为“诱导干细胞”的方法。2009年发现“TRIM32”蛋白质的表达能促进神经干细胞生成神经元。如果这种蛋白质的表达被抑制,则神经干细胞分裂形成的两个子细胞都会保持干细胞状态。下列叙述错误的是( )
A.“诱导干细胞”与普通皮肤细胞相比,功能有差异,形态、结构也有差异
B.神经干细胞和神经元中的DNA、mRNA和蛋白质都完全相同
C.抑制“TRIM32”的表达有助于建立神经干细胞的细胞系
D.激活成年人沉睡的神经干细胞并促进“TRIM32”的表达,可形成更多新的神经元
解析:神经干细胞和神经元中的DNA相同,因为它们是由同一受精卵通过有丝分裂形成的,但由于神经元是高度分化的细胞,基因选择性表达,选择转录出的mRNA和由该mRNA翻译而得到的蛋白质必然与神经干细胞不同。
答案:B
7.某实验室做了下图所示的实验研究:
甲小鼠的纤维母细胞诱导干细胞肝细胞、神经细胞、上皮细胞等
下列相关叙述中正确的是( )
A.肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中都有与细胞癌变有关的基因
B.与纤维母细胞相比,经过程a形成的诱导干细胞的全能性较低
C.过程b是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
D.上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞
解析:正常细胞中都有原癌基因和抑癌基因。诱导干细胞的全能性较纤维母细胞高。过程b是诱导干
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