八年级地理下册 第八单元 珠江三角洲 1教案 商务星球版.docVIP

第八单元 珠江三角洲 【 课 型 】新授课 【课标要求】利用地图指出珠江三角洲的地理位置、范围，找到广州、深圳、珠海、香港和澳门 【教学目标】 1．利用地图指出珠江三角洲的地理位置、范围，并指出珠江三角洲的地理位置的优越性；（重点） 2．知道珠江三角洲形成的主要原因； 3．说出珠江三角洲对外开放的有利和不利条件； 4．运用有关资料分析说明外向型经济对珠江三角洲发展的影响。 【教学方法】读图法、分析法。 【教具准备】有关彩图、自制投影片、录像带等 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 出示目标 播放有关珠江三角洲的影像资料 观看影像，认真感受 使学生初步感受珠江三角洲地区的繁华炫丽，激起学习兴趣。 合作学习 问题探究 合作学习 问题探究 探究一： 珠江三角洲的地理位置和范围 1、要求学生在图中找到西江、北江和东江，说说珠江三角洲形成的主要原因。 2、要求学生在图中找到广州、深圳、珠海、香港和澳门特别行政区，说说他们分别位于珠江口的什么方向。 3、归纳总结珠江三角洲的地理位置和范围。 探究二：珠江三角洲为什么是“开放的前沿” 1、要求学生阅读材料和p45文字，分组讨论找出原因，教师讲解“开放的前沿”含有的三层意思。 2、将全班学生分成A、B、C三个组，结合以上所学知识，分别从区位因素、人文因素和政策因素三个方面讨论