山东省青岛市高中2012-2015学年高二语文 司马迁在《史记》中蕴含的忠义精神主题单元设计.docVIP

山东省青岛市高中2012-2013学年高二语文 司马迁在《史记》中蕴含的忠义精神主题单元设计 主题单元标题 司马迁在《史记》中蕴含的忠义精神 作者姓名 王晓强 所属单位 青岛十九中 联系地址 青岛十九中语文组 联系电话 电子邮箱 邮政编码 266000 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 √语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高二 所需时间 课上3课时+课下6课时 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 司马迁为了继承孔子编撰《春秋》的思想，在《太史公自序》中说：“先人有言：‘自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁，有能绍明世，正易传，继春秋，本诗书礼乐之际？’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让焉。”此正暗示其有明道义，显扬志业人物的使命。司马迁笔下出现了很多正义忠义之士，他们又怎样的精神值得我们学习？在作品中又运用了怎样的手法令笔下的忠义之士栩栩如生？在他们身上，司马迁倾注了怎样的情感？作为21世纪的我们又该如何认识评价这些人物？本单元将通过《史记》的几篇