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(广东)2016届高考历史一轮 阶段验收评估(二) 古希腊和古罗马的政治制度(含解析) 岳麓版
阶段验收评估(二) 古希腊和古罗马的政治制度
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(每小题5分,共60分)
1.(2012·广州调研)马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”伯利克里时代“希腊内部极盛”的主要原因是( )
A.对外交流的频繁 B.法律体系的完备
C.民主政治的发展 D.人文思想的盛行
2.某中学历史课在进行“古希腊民主制度产生原因”的研究性学习,下列材料能为其提供有力证据的是( )
①古希腊地图 ②爱琴海地区贸易图 ③雅典城邦居民的构成 ④刻有被放逐人员名字的陶片
A.①②③ B.①②④
C.①②③④ D.②③④
3.(2012·湖州期末)关于雅典民主制,有人认为,“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”。以下对雅典民主制的叙述,能证明上述观点的是( )
A.雅典的民主,只是城邦公民内部之间的民主
B.轮番而治与抽签选举,导致权力的滥用与误用
C.直接民主,使不同素养的人享有相同的政治权利
D.妇女与奴隶被排除在民主之外,激化了社会矛盾
4.伯里克利说:“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中。”“政权在全体公民手中”突出体现在( )
A.组建陪审法庭 B.召集三百人会议
C.成立长老院 D.召开公民大会
5.(2012·扬州调研)克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来,两者都是雅典公民大会的常设机构。它们之间明显的区别是( )
A.前者基于部落选出,后者按等级选出
B.前者基于财产多寡,后者更注重家庭出身
C.前者基于等级选出,后者对所有公民开放
D.前者基于行政选区选出,后者血缘部落选出
6.(2012·浙江名校联考)“雅典民主政体把它的权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理,统治者不是有王笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强术骗术的人,而是有统治知识的人。”材料体现出作者担忧雅典的民主( )
A.可能会导致权力的滥用 B.只适合小国寡民的城邦
C.过分强调民主的广泛性 D.会削弱贵族的政治权力
7.(2013·泸州诊断)公元前5世纪中期,罗马共和国制定了《十二铜表法》,该法律主要的进步性在于( )
A.在一定程度上维护了平民利益
B.消除了贵族与平民矛盾
C.调解了罗马与被征服民族关系
D.促进了商品经济的发展
8.(2013·临沂期中)李雅书等在《古代罗马史》中谈到:15~16世纪,西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初,则更出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。由此可见罗马法( )
A.为资本主义规范了社会秩序
B.推动了工业资本取代商业资本
C.为资本主义立法提供了范本
D.保障了西欧社会资本原始积累
9.(2013·山西诊断)罗马法中确立了许多原则,如:自由人在私法范围内权利平等原则、契约自由原则,财产权不受限制原则,遗嘱自由原则,侵权行为的归责原则,诉讼中的不告不理原则,等等。这些原则( )
A.仅仅适用于罗马公民
B.主要体现了罗马平民要求
C.以经济利益为唯一衡量依据
D.具有超越时空的借鉴价值
10.(2013·河北联考)古罗马法学家西塞罗说:“法是一种自然的权利,是理智的人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准。”“真正的法律,是广泛流传于所有人之中的、永恒不变的、与自然和谐一致的健全的理性。为了避免法令违背这个法则,宗教决不能禁止或部分废止它,我们也无权通过元老院或人民使我们自己不受约束。”西塞罗强调的是( )
A.法律是统治阶级意志的体现
B.以法律维护人与自然的和谐
C.尊崇法律至上的原则
D.法律的广泛性和不可更改性
11.《世界文明史》介绍:罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量,而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法”。由此可见,罗马法的显著特点是( )
A.具有较为明显的习惯法传统
B.内容庞杂且受行政因素影响
C.结构松散但有普遍的适用性
D.具有高度的灵活性和实用性
12.(2012·湛江调研)“如果人们能够通过某个公正善良之手达到自己的目的,他们就心满意足了;但是他们要是没有这样的好运,那就只好制定法律,在任何时候对任何人都一视同仁。”这段话体现了罗马法所蕴藏的法律理念是( )
A.人人平等 B.不告不理
C.三权分立 D.集体管理
二、非选择题(第13题18分,第14题22分,共40分)
13.阅读下列材料,回答问题。
材料一 “中国自秦以来二千年,皆专制黑暗政体之历史也”……
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