（全程复习方略）（浙江）2015版高考化学 课时提能演练(三十四) 13.2物质的检验、分离和提纯 苏教版.docVIP

浙江2013版化学复习方略 课时提能演练(三十四) 13.2物质的检验、分离和提纯（苏教版） （45分钟 100分） 一、选择题(本题包括10小题，每小题6分，共60分) 1.下列物质的检验，其结论一定正确的是(　　) A.某溶液中加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，加入HNO3后，沉淀不溶解，则该溶液中一定含有SO B.某溶液中加入盐酸能产生使澄清石灰水变浑浊的气体，则该溶液中至少有SO和CO中的一种 C.取少量Na2SO3样品于试管中加水溶解后加入盐酸有气体产生，再加入BaCl2溶液有白色沉淀产生，说明Na2SO3样品已部分被氧化 D.能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的一定是Cl22.(2012·杭州师大附中模拟)下列除去杂质的方法正确的是(　　) A.除去N2中的少量O2：通过灼热的CuO粉末，收集气体 B.除 CO2中的少量HCl：通入饱和Na2CO3溶液，收集气体 C.除去FeCl2溶液中的少量FeCl3：加入足量铁屑，充分反应后，过滤 D.除去KCl溶液中的少量MgCl2：加入适量NaOH溶液，过滤 3.下列有关实验原理或操作正确的是(　　)A.选择合适的试剂，用图1所示装置可分别制取少量CO2、NO和O2 B.制备乙酸乙酯时，向乙醇中缓慢加入浓硫酸和冰醋酸 C.洗涤沉淀时(见图2)，向漏斗中加适量水，搅拌并滤干 D.用广泛pH试纸测得0.10 mol·L－1 NH4Cl溶液的pH＝5.2 4.某同学为检验溶液中是否含有常见的四种无机离子，进行了如图所示的实验操作。其中检验过程中产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，由该实验能得到的正确结论是(　　) A.原溶液中一定含有SO B.原溶液中一定含有NH C.原溶液中一定含有Cl－ D.原溶液中一定含有Fe3＋ 5.(易错题)下列有关实验的描述或操作错误的是(　　) A.提取海带中的碘元素，为保证I－完全氧化为I2，加入的氧化剂(H2O2或新制氯水)均应过量 B.层析法通常以滤纸作为惰性支持物。滤纸纤维上的羟基具有亲水性，它所吸附的水作为固定相 C.制备硫酸亚铁铵晶体时，最后在蒸发皿中蒸发浓缩溶液时，只需小火加热至溶液表面出现晶膜为止，不能将溶液全部蒸干 D.减压过滤不宜用于过滤胶状沉淀或颗粒太小的沉淀 6.下列各组溶液中，用括号内的试剂及物质间相互反应不能鉴别的一组是(　　) A.Ba(OH)2、KSCN、NaCl、Mg(NO3)2(FeCl3溶液) B.NaNO3、NaHCO3、(NH4)2SO3、Na2SiO3(H2SO4溶液) C.NH4Br、K2CO3、NaI、CaCl2(AgNO3溶液) D.(NH4)3PO4、NaBr、CuSO4、AlCl3(KOH溶液) 7.下列物质提纯的方法中，正确的是(　　) A.氯化铵溶液中含有少量的氯化铁，加入氢氧化钠溶液，过滤 B.用NaOH溶液除去CO中的少量CO2 C.将H2和O2混合气体通过炽热的CuO以除去氧气中的氢气 D.H2S气体中含有水蒸气，将混合气体通过含有浓硫酸的洗气瓶 8.下列关于实验原理或操作的叙述中，不正确的是(　　) A.从碘水中提取单质碘时，不能用无水乙醇代替CCl4 B.乙醇发生催化氧化反应，产物可用新制的Cu(OH)2悬浊液检验 C.用浓硫酸与蛋白质的颜色反应鉴别部分蛋白质 D.实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，过滤后再蒸馏的方法 9.(预测题)为达到预期的实验目的，下列操作中正确的是(　　) A.可用盐酸和澄清石灰水检验溶液中有无HCO B.向盛有沸水的烧杯中滴加FeCl3饱和溶液并长时间煮沸来制备Fe(OH)3胶体 C.可用酸性KMnO4溶液鉴别FeCl3溶液中的FeCl2 D.除去乙酸乙酯中少量的乙酸，用饱和氢氧化钠溶液洗涤后分液 10.(2012·杭州师大附中模拟)某无色溶液含有①Na＋、②Ba2＋、③Cl－、④Br－、⑤SO；⑥SO中的若干种，依次进行下列实验，且每步所加试剂均过量，观察到的现象如下： 步骤 操　作 现　象 (1) 用pH试纸检验 溶液的pH大于7 (2) 向溶液中滴加氯水，再加入CCl4振荡，静置 CCl4层呈橙色 (3) 向所得水溶液中加入 Ba(NO3)2溶液和稀硝酸 有白色沉淀产生 (4) 过滤，向滤液中加入AgNO3溶液和稀硝酸 有白色沉淀产生 下列结论正确的是(　　) A.肯定含有的离子是①④⑤ B.肯定没有的离子是②⑥ C.不能确定的离子是① D.不能确定的离子是③⑤ 二、非选择题(本题包括3小题，共40分) 11.(12分)为了将混有K2SO4、MgSO4的KNO3固体提纯，并制得纯净的KNO3溶液，某学生设计如下实验方案： (1)操作①为　　　　　　　　　。 (2)操作②～④加入的试剂依次可以为：。 (3)如何判断