新犯罪心理学 （“十一五”国家级规划） 教学课件 罗大华 第二十一章 犯罪心理矫治.ppt

第二十一章 罪犯心理矫治 第一节 在罪犯中开展心理矫治的必要性第二节 罪犯心理矫治的概念和工作内容第三节 对罪犯心理与行为的矫正第四节 对罪犯的心理咨询与治疗第五节 罪犯心理矫治的实施第六节 监狱民警的心理素质 第一节 在罪犯中开展心理 矫治的必要性 一、从热线电话与“倾诉间”谈起 (一)热线电话 1996年1月，全国监狱系统第一条对社会开放式热线电话在黑龙江某监狱开通。监狱允许罪犯与其亲属通话，也允许他们与社会知名人士和关心罪犯改造的志愿者通过电话交谈。 （1）服刑在黑龙江的犯人景某，家乡远在浙江，其父70多岁，患肝癌卧床多年，父子俩已12年未通音信，家人同样为此痛苦不堪。全国首条犯人亲情热线开通时，景某与父亲通过免提电话沟通亲情，全家衷心感谢共产党，在场犯人亦热泪盈眶，表示要加倍努力，痛改前非。 （2）1999年12月6日全国首条犯人网络热线开通，几十名黑龙江犯人与澳门庇道学校师生进行了可视通话，共叙澳门回归祖国的豪情，将爱国主义教育的课堂和人性感化的舞台，开发在千里之遥的澳门，极大地激发了犯人重新改造的积极性。 (二)倾诉间 （1）湖北省某监狱于1994年创立了供罪犯疏泄烦躁情绪的“宣泄室”。在宣泄室里，设有一定的保护和隔音装置，情绪烦躁的罪犯可以在这里捶胸顿足、号啕大哭，或者嬉笑怒骂、尽情发泄，而不致造成对自身和他人的危害。因为某些罪犯尤其是暴力犯入狱后，在特殊的环境里因消极情绪的积累很容易出事。该监狱一个70多人的分监区，一年竟发生暴力性攻击事件(打架斗殴)200多起，有的还因情绪焦虑得不到解脱而自我伤残。 监狱设置了“宣泄室”后，情况有了很大改变，1994年第四季度比前三个季度，打架斗殴下降了一半。犯人心情烦躁时，不再去寻衅打架，大部分到“宣泄室”来寻求解脱。尽情宣泄之后，罪犯再到旁边的静省室、荣誉室、疏导室接受心理咨询并进行心理调整。实践证明，这种方法对矫治罪犯心理是很有效的。 （2）针对女犯喜欢诉说以宣泄情感的特点，吉林省某女子监狱于1996年10月设立了女犯“倾诉间”。女犯倾诉间由低声倾诉区、高声宣泄区、心理整理区三部分组成。在这里，女犯可以根据自己的情绪需要，用低声倾诉、哭泣、高声呐喊等方式将其内心的积郁、愤懑、苦闷宣泄出来，解除心理压抑。也可以通过观赏寓意深刻的画面展开想象，摆脱烦躁、焦虑的心理状态；或者通过欣赏音乐，化解郁闷，进行心理上的自我调整。这种方法，深受女犯欢迎。 二、服刑者需要心理矫治 (一)罪犯是心理问题和心理疾病的高发人群 (二)对于“非疾病型”的罪犯也应施以心理矫治 (三)罪犯构成状况的变化也决定了需要心理矫治 （四）心理矫治能较好地调动罪犯自我改变的积极性 第二节 罪犯心理矫治的概念和工作内容 一、心理矫治与罪犯心理矫治的概念 (一)心理矫治的概念 心理矫治是一个复合概念，包含了两个基本概念，即行为矫正(behavior modification)与心理治疗(psychotherapy)。它是指运用心理学的原理与技术，对人的心理与行为障碍(如心理活动中出现的轻度创伤、某些变态心理、儿童和青少年的不良习惯动作、社会适应障碍、品行障碍以及酗酒、吸毒、自杀等较为严重的心理与行为问题)进行矫正和治疗。 （1）行为矫正，又称行为治疗，可以理解为心理治疗的一种。 （2）心理治疗(这里是指除行为治疗以外的其他心理治疗)。 (二)罪犯心理矫治的概念 广义的理解，实际上是罪犯矫正工作的别称。 对“准广义”的罪犯心理矫治可作如下表述：罪犯心理矫治是运用心理学理论与技术，对罪犯进行的矫正教育与心理治疗，以配合教育改造，消除罪犯的反社会性，医治其心理障碍、人格失调及其他精神疾患，达到恢复心理健康，重塑健康人格，提高适应社会能力的目的。 二、罪犯心理矫治的工作内容与操作体系 (一)罪犯心理矫治的工作内容 1.在日常管教工作中由监狱干警有意识地运用心理学原理进行的罪犯心理与行为矫正，以及在罪犯中开展的心理卫生与心理健康教育。 2.由专业技术人员(心理医生、社会工作者、经过专业培训的监狱干警)开展的罪犯心理咨询与心理治疗。 3.由监狱干警与专业技术人员相结合进行的罪犯心理诊断、矫治质量的心理学评估、再犯罪心理预测等项工作。 这样界定，不仅符合原有的改造工作体制，突出了罪犯心理矫治的工作特点，而且体现了专业技术人员同监狱干警在心理矫治工作中相互分工与密切协作的关系。 (二)罪犯心理矫治的操作体系 三、思想改造与心理矫治的异同 (一)强调思想改造与强调心理矫治的原因 1.在对犯罪原因认识上存在着差异。 2.在改造方法上存在着差异。 3.对罪犯心理的重视程度上存在着差异。 (二)对罪犯的思想改造与心理矫治的异同 1.相同点在于： ①两