深圳市计算机编程普与教育及研究.docVIP

《深圳市计算机编程普及教育研究》 课题成果简介 管建福 一、开展计算机编程普及教育的意义 青少年编程普及教育不仅有利于培养学生的信息素养，还有利于推进整个民族软件业的发展，其重要性不容忽视。在当前环境下，开展青少年编程普及教育具有重要意义和广泛价值。 1．人文价值 正如绘画不只是颜料的调配，音乐不只是音符的组合一样，编程也不只是符号的汇集。编程离不开人的情绪和动机，离不开人的情感和意志。因此，编程是人类的一种创造性文化活动，学生学习编程绝非单纯为了获得相关的知识，更重要的是通过学习，形成对待问题、对待挫折的正确态度和追求真理、追求卓越、追求完美的精神并将其内化成意志品质迁移到工作、学习和生活的各个方面。 计算机编程普及教育的人文价值，体现在程序语言的提出及演变过程中，体现在编程方法的发现和完善过程中，体现在人们孜孜以求、百折不绕的研究过程中，体现在编程对科学、经济和社会发展的推动和促进过程中。 2．思维价值 编程是思维的体操。它在培养学生的辨证思维和逻辑思维方面具有其他学科难以替代的功能。 精确定量思维是对当代科技人员的共同要求，所谓定量思维是指人们从实际中提炼数学问题，抽象化为数学模型，用数学计算求出此模型的解或近似解，然后回到现实再进行检验，必要时修改模型使之更切合实际，最后编制解题的软件包，以便得到广泛的方便的应用。 编程的思想方法可迁移到日常生活、生产实际和科学研究的各个方