厉行节约 反对浪费课程.ppt

认识与分享： 节约之我见 我认为----我理解----我体会到------------- 说说哈 反思：工作中和生活中的浪费 2 3 4 问题1 现象2 问题2 问题3 团队列明法： 1 小组准备：小组围坐，说明议题， 积极思考。 个人准备：在限定的时间内独自写3条意见，不讨论。 小组发言：每人一条，次序轮流。 小组讨论：逐条进行意见讨论。可提问和解释澄清。 5 小组决策：选择打分的方式在所有意见中选择小组集体的3条意见。 行动计划 部门(处）： 解决方案 达成时间 评估时间 问题1 O O O 问题2 O O O 问题3 O O O 节约是美德 节约是文化 节约是效益 节约是生产力 节约如一首歌,歌到情处泪自流;节约似一杯酒,酒将醉时笑语稠;节约像一首诗,言有尽而意无穷;节约是一杯茶,茶香满口情悠悠. 一滴水，不算多，一滴一滴汇成河， 一粒米，不算多，一粒一粒积满箩， 一块石，不算多，一块一块修亭阁， 一棵树，不算多，一棵一棵绿山坡。 细水长流不浪费，人人唱好节俭歌。  节俭歌： 谢谢 LOGO LOGO LOGO LOGO 厉行节约 反对浪费 ——学习《党章》有感 做一名优秀党员 2013.8.28 一、党员应该怎样想 二、党员应该怎样做 三、党员应该怎样说 四、党员应该怎样学 自我要求 主动工作 自觉做好人 自觉遵纪守法 （是优秀党员区别于一般人的重要标志，以党性标准确定目标，努力实现目标） （一流境界的党员，往往也要从一流的业绩体现出来。把事做好、做成。提升和创造效益是优秀党员的使命） （约束特权心态、膨胀心态、侥幸心态） （学习雷锋，助人为乐，助人不倦，让助人成为自己的一种习惯） 养德修身与作风建设 一、中央的要求 二、历史的做法 三、先人的感悟 多方面的收获---- 得到了充实， 得到了哺育 得到了滋养 得到了提升 好 奠定了基础--- 理论基础 党性基础 思想基础 文化基础 Contents 行动背景 1 怎么认识 2 反思查找 3 行动计划 4 目标 分享提高 探究查找 深入体会 关注了解 行动方案 找出问题 明确意义 认知背景 背景： 背景1： 2012年12月4日，政治局会议研究“关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定” 背景2： 2013年１月２８日，习近平在新华社《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示 背景3： 2013年两会期间，全国人大和全国政协将按照简约、简朴原则安排各项会务，大兴勤俭节约之风 背景4： 2013年4月19日，中央政治局会议决定开展党的群众路线教育实践活动。解决形式主义、官僚主义、享乐主义，奢靡之风问题 　　 总书记批示指出： 浪费之风务必狠刹！要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。 意义： 解决四风问题的急先锋 解决四风问题的突破口 解决四风问题的一根主线 共鸣： 某记者1月23日下午17时在某微博平台输入“反对浪费”进行搜索,相关网友留言达到19万余条！ 2 鲜明对比： 我国还有1亿多农村扶贫对象 几千万城市低保人口 每年在餐桌上浪费的粮食高达2000亿元 倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 3 中国与世界资源主要指标对比（2010年数据） 指标 中国人均 中国占世界 平均水平 耕地面积（亩/人） 1.37 25% 水资源量（立方米/人） 2310.4 40% 能源生产量（千克标准煤/人） 2214 62% 近5年我国粮食总产量及谷物进口量占粮食总产量比率 我国粮食人均占有量仅为发达国家的三分之一，又是世界人口最多的国家，粮食安全问题始终是关系国计民生的头等大事。 4 张抗抗(作家)  我可以舍得用很多钱去帮助别人，却舍不得把一个好好的东西或事物丢弃。我不是为了钱而节约，而是为了节约而节约。节俭的品德，在我看来，已经不仅仅是因为“钱”的问题，而是一种操守、品行和文化。 三个概念：行为 品德 文化  行为： 行为谓举止行动；指受思想支配而表现出来的外表活动。 是生物适应环境变化的一种主要的手段，主要表现为生存行为，如取食、御敌、繁衍后代等。 品德：品德即道德品质。是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。 　 道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持 。 文化：文化是生物在