2015年秋九年级化学上册 第二单元 课题1 空气教学课件 （新版）新人教版.pptVIP

判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？ 空气质量日报 最新空气质量日报 * 课题1 空气 第二单元 我们周围的空气 1.了解空气的主要成分。 3.初步了解纯净物、混合物的概念。 2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 4.初步了解空气污染的危害。 有一种物质，“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了” 。猜猜看，这是什么呢？ 今天，我们就来学习人类宝贵的自然资源——空气。 答案是空气。同学们，你猜对了吗？ 把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。 曲颈瓶 玻璃钟罩 汞槽 一、空气是由什么组成的 实验步骤 (1)在集气瓶内加入少量水，并做好记号。 (2)用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入 瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。 (3)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象。 实验探究：空气中氧气含量的测定 实验现象： （1）红磷燃烧产生大量 ，放出 ； （2）冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的 。 P2O5 点燃 实验结论：氧气约占空气总体积的 。 白烟 热量 1/5 1/5 文字表达式： P O2 红磷+氧气 五氧化二磷 瓶中剩余气体主要为氮气，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧 集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？ 思考： 红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，在外界大气压的作用下水进入容器。 水为什么能够进入集气瓶中? 交流讨论 （1）装置漏气； 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶内空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？ （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹； （4）有部分水留在导管中未进入集气瓶…… 思考： 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体和杂质 0.03% 空气的成分 空气 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 含多种成分 纯净物: 的物质，可以用专门的化学符号来表示，如 混合物: 的物质，其中各成分各自保持着原来的性质如： 由两种或多种物质混合而成 由一种物质组成 二、混合物与纯净物 空气、海水 二氧化碳（CO2） 氧气（O2）、 氮气（N2）、 （1）清澈的河水 （2）澄清的石灰水 （3）矿泉水 （4）氮气 （5）清新的空气 （6）蒸馏水 （7）红磷 （8）冰水共存物 （9）五氧化二磷 （10）二氧化碳 纯净物：（4）（6）（7）（8）（9）（10） 混合物：（1）（2）（3）（5） 思考题 1．氧气 氧炔焰切割金属 纯氧用于病人的急救 三、空气是一种宝贵的资源 氧气用于动植物呼吸 液氧氧化燃料产生的能量推动宇航员升上月球 氧气用于炼钢 氮气用于制冷,创造低温环境、化工原料、食品充氮防腐等 2.氮气 稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等 3.稀有气体 四、保护空气 1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。 2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡，造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨（世界三大环境问题）等。 3.空气污染的防治：加强大气监测,使用清洁能源,积极植树造林、种草等 重度污染 中度重污染 中度污染 轻度污染 轻微污染 良 优 质量状况 Ⅴ Ⅳ⑵ Ⅳ⑴ Ⅲ⑵ Ⅲ⑴ Ⅱ Ⅰ 质量级别 300以上 251-300 201-250 151-200 101-150 51-100 50以下 污染 指数 空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化为单一的数值形式 轻度污染 Ⅲ（2） 二氧化氮 187 汕头 轻微污染 Ⅲ（1） 可吸入颗粒 125 广州 良 Ⅱ 二氧化硫 98 上海 良 Ⅱ 二氧化硫 85 北京 空气质量状况 空气质量级别 首要污染物 污染指数 城市 前几年，一些城市盛行“氧吧”！宣称“能解除疲劳、提高人体的注意力等功能”。据你所知：人能否长期呼吸纯氧？ 走进生活 生 活 小 常 识 人体各组织均不能承受过多的氧，这是因为氧本 身不靠酶催化就能与不饱和脂肪酸反应，并能破坏贮存 这些酸的磷脂，而磷脂又是构成细胞生