创新方案高中语文 第三单元 第12课 鱼书配套课件 粤教版必修2.pptVIP

6.[对应考点一、二] “匿名恐吓，还算是小焉者也，投 书告密，卖友求荣，卖身投靠，摇尾乞怜，都利用了鱼书雁足，这真是对人类尊严和良心的最大凌辱！”这句话的含意和语言特色是什么？ 提示：这句话的意思是：书信本来是人们用来表达纯洁高尚的亲情、友谊的媒介和桥梁，但竟然有人利用匿名信对别人进行恐吓，甚至是利用书信告密，出卖自己的亲人和朋友，以达到谋取个人私利、投靠新的主子来苟活的目的，这真是对人类发明书信的最大凌辱，也是对人类尊严的亵渎。这句话用词文白相间，在递进关系中表达作者的强烈思想感情。 四、阅读全文，思考并回答下面的问题： 7．从结构上看，最后一段与前文是什么关系？ 提示：从结构上看，最后一段与文章开头一段相互呼应。第一段只是写了自己疏于写信，但未交代原因，表达了自己对故旧的怀念。最后一段则交代了疏于写信的原因，同时表达了对友情的渴望，对朋友来信的期待，既照应了前文，又紧扣了标题。 8．为什么用“鱼书”作标题？有什么好处？ 提示：①“鱼书”使标题富有神秘色彩，引起人们阅读的兴趣。②以“鱼书”为题新颖、别致、含蓄。③具有古朴、文雅的气息，符合作者运用语言的特色。 [探究结论]　作者在流畅的现代汉语的行文中自如地穿插着文言词汇，不仅使所要表达的意思言简意赅，而且产生一种文雅、含蓄的修辞效果。比如，写到绿衣使者如何使相隔千里的亲友的感情亲密地联系在一起，作者这样写道：“离情别绪，使人产生依恋和怀念，是很自然的事。有了殷勤的绿衣使者，形体隔绝的痛苦便可取偿于精神的密接。千里暌违，只要借几行雁羽，便能将一曲衷情，寄与远人，使彼此快如觌 面。”在这里，作者用“暌违”而不用“分离”，用“雁羽”而不用“书信”，用“觌面”而不用“见面”。此外，文中还恰到好处地用了“鱼书”、“参商”、“尺素”、“雁足”诸词，这些词语古朴典雅，典故迭现，含义丰富而又意思明白浅显，一点也不晦涩、深奥，从而增强了表情达意的力度和深度。作者还善于用四字句，像“剪烛西窗，促膝长谈，心情畅适，近乎薄醉”，“投书告密，卖友求荣，卖身投靠，摇尾乞怜”之类，也用得自然、简洁、流畅，读来朗朗上口。 写法归纳 　　1．条理清晰，抒情性强 　　作者从日常生活中亲人朋友间的书信往返入手，写出书信往返对于人类的“恩泽”，并通过自己在现实生活中与书信相关事例的回顾，写出了人间情谊交往的酸甜苦辣，抒情性很强。 　　2．文白兼用，文雅含蓄 　　作者在流畅的现代汉语行文中自如地穿插着文言词汇，不仅使要表达的意思言简意赅，而且产生一种文雅、含蓄的修辞效果。这些文白相间的语言含义丰富、典故迭现，而意思又能明白浅显，毫不晦涩、深奥。 写法精讲 如何写出典雅的语言 　　如何才能写出典雅的语言呢？ 　　1．熔铸 　　熔铸就是把历史人物、历史事件、典章故事、传统民俗以及诗文词曲的名句加以熔铸，组合成句，使语句意蕴丰富而厚重。简单来说，就是化用古典词、句，多用书面语。 　　2．铺排 　　铺排是铺陈、排比的简称。在古代民歌中运用得极为普遍。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。 针对练笔 　　请从不同的角度引用三位以上诗人的诗句，简洁地概括出唐诗的意境美。 　　要求：语言简练优美典雅，字数不超过200字。 　　答：　 　　参考示例：唐诗是白居易“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的嬉闹；是杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的哀叹；是王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的寂寞；是李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的壮阔；是岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的吟哦；是李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的痴唱。 课内素材 　　在人生的旅途中，收到远方的来信是件快乐的事，看到那熟悉的笔迹，闻闻那书墨的清香，似乎看到父母慈善的面孔、伴侣含情的目光，听见朋友欢快的笑声、师长殷切的教诲。好书不厌百回读，用它来形容至亲好友的来信再恰当不过。不论我们走到海角天涯，书信都让我们与亲朋好友心贴心，情牵情。期盼和思念，激动和喜悦，痛苦和忧伤，苦涩和酸楚，在生活节奏加快的今天，不妨再拿起笔，让爱和思念不是通过转瞬即逝的电波传递，而是跃然纸上，也许更能触动收信人的心灵。 相关素材 　　随着各式通讯工具的日新月异，先进发达，曾经近乎是唯一交流工具的“书信”样式，已越来越趋于罕有，归入“历史”序列。 从以马、车、船等为主要传递工具的古代邮驿，到不断演变的现代邮政，时光飘移已数千年。笔墨纸张烙印的“真情实感”，已为而今键盘点叩、语音递传的“云淡风轻”所对应。“春去了无痕”，彼时彼刻的炽感浓情，经由现代沟通“器物”的“转手”，而被迅速“格式化”。于是，那种由“书信”而来的