创新方案高中语文 第一单元 第2课 冰心 巴金这个人……配套课件 粤教版必修2.pptVIP

6．冰心说玫瑰“有坚硬的刺，浓艳淡香都掩不住她独 特的风骨！”这句话有何作用？ 提示：托物言志，既回答了喜欢玫瑰的原因，也借玫瑰自喻。这句话既体现了冰心的性格品质，也证明了巴金对她的评价：“她要求‘真话’，她追求‘真话’……” 7. [对应考点二]第二部分主要写了几件事？为什么以 “淡交如水，大道若弦”为小标题？ 提示：本部分主要写了三件事：一是冰心的爱人吴文藻教授去世，巴金担心冰心情绪不好，冰心则怕巴金担心；二是巴金成立中国现代文学馆，冰心是最热情的支持者；三是冰心与巴金两家人之间的友谊。以“淡交如水，大道若弦”为标题是对冰心与巴金关系的最好概括。同时，这一部分也是对他们友谊的更深层次的展示，并延伸到了他们的下一代。所以，第二部分借用冰心、巴金研究者的话作小标题。 三、阅读课文第三部分，思考并回答下面的问题： 8．第三部分作者选取了哪些资料来体现冰心和巴金的亲 密友谊？ 提示：(1)巴金为《冰心传》写的序言——《思想不老的人才永远年轻》。(2)冰心和巴金相互间的题词。(3)冰心回忆巴金。(4)加拿大籍巴金研究者余思牧写的文章。 [探究结论]　文章很少直接写到巴金，但是从他人尤其是冰心的片言只语中，我们可以勾勒出巴金的轮廓。冰心说：“巴金这人辛苦一辈子，勤奋一辈子，认真一辈子。”冰心还常说：“巴金是讲真话的。”余思牧认为“冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善”。另外，从巴金的行为上也可以总结其为人：巴金几十年不拿工资；参加作协会议也不报销飞机票；巴金大力倡导建设现代文学馆，并带头捐款捐物；冰心研究会成立，巴金乐意担任会长；等等。因此，巴金是一个勤奋、认真，敢说真话、大公无私、人品文品俱佳的现代文学大师。 [探究结论]　好。以“冰心：巴金这个人……”为题，有以下几个方面的作用：(1)体现了本文通过冰心侧面写巴金的写作思路。巴金这个人主要是通过冰心的言谈来表现的，读来真实、亲切。(2)表现了冰心与巴金纯真友情的主题。题中包含了文中的两个主人公，而冰心这一句话，又可以看出他们之间的相互了解、仰慕和支持。(3)使文章有更广阔的写作空间，可以写生活上的，也可以写事业上的；可以表现人物的人品，也可以表现人物的文品。 写法归纳 　　1．丰富的资料 　　文章记录了冰心和巴金交往的许多珍贵的生活画面和详尽的人物资料，这些都是作者留心生活和广泛采撷的结果，都是第一手的资料。如巴金写给冰心及其女儿的书信，冰心给巴金拟电文的详细经过，他们之间的相互评价及题词等，这些珍贵的第一手资料形成了文章的特色，使文章既真实、亲切，同时又具有文学史料价值。 　　2．多维的写作思路 　　本文的写作思路是多维的。首先，本文采用第一人称的叙事方式，大致上按时间的顺序行文，并按照作者所见所闻或所了解到的资料的顺序来组织。其次，全文用了三个小标题，将文中一些琐碎的事件划分为三个部分，使文章材料组织有序，使人一目了然。另外，文章三个小标题下的内容各有侧重，也使文章中心更加突出。 写法精讲 如何运用小标题来结构文章 　　运用小标题作文时应注意： 　　1．小标题与题目之间必须是从属关系，要用多件事从多角度反映同一主题。如一篇高考作文《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，这些片段都从属于对环保的呼唤这个深远的主题。 　　2．小标题之间一般不需衔接过渡的语言，标题本身就起到衔接过渡的作用。如文章《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无奈”、“黑色——夜深人静时”三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。 　　3．小标题用语必须凝练含蓄，且要突出小标题之间的内在的一致性。标题本身就要求小，当然需要精练。小标题按照结构形式安排，有并列式、承接式和层进式等；按照叙述内容有时空类、人物类和事件类等。各种类型小标题的安排要灵活。 针对练笔 　　一篇以“母爱”为话题的作文，请你从不同的侧面拟三个小标题来表现话题。 　　要求：用语必须凝练含蓄，小标题与题目之间必须是从属关系，小标题之间要求是并列关系。 　　答：____________、______________、____________。 　　参考示例：温馨的爱　严厉的爱　慈祥的爱(符合要求，意思对即可) 课内素材 　　冰心、巴金，一个住在北京，一个住在上海，人们也许知道他们有许多共同的优秀品质，却未必知道他们之间的没齿深情，本文向我们展示的是两颗正直、智慧的心灵在相互碰撞中所产生的默契，这种默契，体现了人类最珍贵的友谊。文章在描述冰心与巴金的友谊时说：淡交如水，大道若弦。古人也说：君子之交淡如水。他们的友谊是真正的君子之交，像雨后的碧荷，又像清晨的露珠，是纯洁的、超脱的。古人曾说：与势交者，势倾则绝；与利交者，利穷则散。只