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以人为本 开放教学 ——刍议如何使用好新教材 岳阳市五中　　　熊 宏 教材是文化科学的载体，是社会文明的象征，是国家意志的体现，教学教法的改革无不受制于教材。教材不改再好的教法也不能奏效，再正确的教育思想内容也得不到体现。2001年新问世的人教版初中语文新教材是根据国家教育方针和“三个面向”的指示，根据教育部制定的《国家教育课程改革指导纲要（征求意见稿）》和《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神编写的理念更鲜明，目标更明晰，指导更有效，具备全新框架的好教材。这套教科书力图构建新的编排体系，致力全面提高学生的语文能力和人文素养；积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神；遵循语文学习的规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学语文；力求富于开放性和弹性，能够根据社会的需要不断调节自我、更新发展。 面对崭新的语文教材，面对波澜壮阔的教改大潮，我们语文教师应不断完善自身素质，具备创新意识和创新能力，以用好新教材，发挥其优势，从根本上提高语文教学的效率。我从使用新教材第一册（即七年级上册）的教学实践中认识到：转变观念是用好新教材的根本，改革教法是用好新教材的关键。具体阐述如下： 树立以人为本的教育、教学理念是用好新教材的根本 教学不仅仅是教师向学生传授知识和技能的过程，更是一种恒久不息的教育活动。记得有位教育家说过：从来没有没有教育的教学。因此，只有从教育