国际诊所法教育大会暨第三届中国诊所法律教育大会培训会议简报.docVIP

国际诊所法律教育大会暨第三届中国诊所法律教育大会培训会议 简 报 2005-7-11 一、培训会议开幕式： （一）会议开幕 7月11日上午九点培训大会开幕式在中南民族大学学术交流中心国际厅举行，中南民族大学法学院副教授，校诊所法律教育项目主任窦梅女士主持了开幕仪式，本次会议由全国44所院校以及国内外近200多名代表出席。 （二）嘉宾致辞 开幕式上，来自国内、国外的四位代表为本次大会致辞。 1．中南民族大学校长高瑞先生致词： 首先，非常高兴各界来宾的到来。众所周知，湖北省是一个居北京、上海之后的教育大省，法学教育实力雄厚，我校是国家民委直属的民族院校。1951年创校以来，各方面都有很大发展，尤其是1981年以来有了长足进步。我校法学教育有将近20年的积累，在社会各界的帮助下，法学教育各方面都获得了很大的发展。长期以来，学校为民族地区培养了大批人才，也为少数民族地区法学建设做出了卓越贡献。现今是崇尚法治的时代，我相信本次大会的成功召开必将推进我校法学教育的发展和法学人才的培养。最后，本人预祝本次大会成功。 2．中华常务律师协会柳平律师致词： 首先，我代表中国的法律人对各位的到来表示诚挚的欢迎，对各位所做出的成果表示崇高的敬意。你们从事的是一个崭新而伟大的职业，尽管你们面临着新的问题和新的困难，但我相信在大家的共同努力下，必将为中国法律教育开拓出崭新的天地。我愿意将你们的想法带到中国律师协会，引起各界的广泛关注，我愿意与你们同行。最后，本人对少数民族校长带领之下的中南民族大学法学建设所做出的贡献表示崇高敬意。 3．中国诊所法律教育专业委员会副主任汪世荣先生致词： 我谨代表中国诊所法律教育专业委员会对各位与会人员的到来表示热烈欢迎，对为会议作出精心准备的东道主表示衷心感谢。法律诊所经过5年发展，受到广大师生的欢迎和支持。如何改善法学教育进行广泛而充分的经验交流是摆在我们面前的重大任务。我希望通过本次会议实现诊所法律教育质的飞跃。 4．耶鲁大学法学教授Jay.L.Potteger致词： 在美国，为少数民族权利斗争还在继续，我很高兴看到中国现在局面是全新的概念，诊所法律教育也是一样。我们的责任就是要培养合格的律师，在社会中实践法律、实现平等。在美国，大家一起努力；现在，在这里，看到大家一起讨论学习，我感觉棒极了！ 二、培训主题：诊所管理 （一）情况介绍、分组 本阶段由中国诊所法律教育专业委员会副主任、清华大学法学院教授陈建民主持。 陈建民教授将与会人员分为未开设诊所教育也未参加培训、开设课程而未参加培训、既开设课程也参与了培训三种类型。各种人员分别对诊所管理发表自己的意见。最后主持人将各与会人员的意见分为四类： 第一类：诊所设立问题，如诊所规模、学生如何选择、师资队伍、财务等； 第三类：诊所运行问题，如案件来源、选择、运行、内部行政管理等； 第三类：教学管理问题，如学生怎么选拔、老师如何选拔学生、评估如何做等； 第四类：教学活动问题，如课堂程序、与合作机构的关系等； 之后由陈建民教授分组，大家分组展开讨论。 （二）分组讨论 1．第一小组讨论（主题：诊所设立） 国外代表从组织者的选择，怎样设立诊所；如果设立诊所，是 否要学生当事人，还是只需要当事人建议，或者只帮助司法机构或者法院，或帮助痛苦的人，让人们知道他们的痛苦等方面进行了探讨。随后，其列举了以下问题： （1）你的学校是在农村还是在城市？ （2）你的学生到底需要什么？ （3）经费来源？ （4）社区需要什么？ （5）诊所的选择依赖于教师、学生、社区的需要？ （6）有多少教师在诊所教学？ 并介绍了诊所设立的教学经验： （1）网上项目，把警察机构和监狱等作为链接和合作单位。 （2）将学生带入这些机构，让其体验和其中的人进行交流。 国内的代表则提出了以下问题： （1）是否需要固定的场所来建立诊所？ （2）建立怎么样的在诊所？ （3）诊所的性质和定位？ （4）诊所如何实现本土化？ （5）学生如何定位和身份问题？ 2．第二小组讨论（主题：诊所运行） 国内代表：诊所机构管理可以参照律师事务所的管理章 程，而教学管理是律师事务所没有的。因此应当主要探讨教学管理。用一句话来概括，即“人、财、物、产、供、销”。在案件来源上主要把握三点： （1）避免与年轻律师的竞争。到社区、社会最底层去那里有很多的案源。 （2）善于与社会弱势保障组织联系。 （3）选择某一点，做出特色、打出品牌，不要大而全。 美国专家：把需要代理的案件综合起来，学生来选择。我最喜欢的案件是法律所不能解决的。通过这类案件的解决可以让学生理解法律是什么，什么是法律所不能做的。 柬埔寨学者：我们的诊所教育与中国比较相似。谈一下我们诊 所中的教学管理。 （1）提供案件供学生接手，让学生签署保密协议。 （2）诊所设置咨询机构，从不同客户群