汉阳小学215—2015学年度第二学期教学教研工作计划.docVIP

汉阳小学2011—2012学年度 第二学期教学教研工作计划 一、指导思想 2012年我校教学教研工作将以科学发展观为指导，继续发扬务实、创新、尽职的工作作风，全面贯彻教育方针，坚持以“办让人民满意的教育，创让人民满意的学校，做让人民满意的教师”为宗旨，紧紧围绕教体局和中心校下达的工作重点任务，扎实、深入开展各项教学教研工作，全面推进实施素质教育和“双高双普”工作，强化内部管理，大力提高学校的办学水平和教育教学质量。 二、工作目标 1、学生入学率、巩固率均达100%； 2、学生语、数学业水平检测及格率达65%以上，均分达65以上，优秀率达25%以上；一至五年级期末统考成绩力争名列全镇前列，六年级语、数“二试合一”考试成绩力争进入全县同类评比学校前十名； 3、加强常规管理，完善管理制度； 4、加强业务学习，深入课堂教学改革，积极推动教师教育教学技能和课堂教学效率的提高； 5、探索德育教育新举措，培养学生良好习惯。 三、工作措施 （一）加强常规管理，向管理要质量。 质量是教育事业的生命线，提高质量是教育改革的永恒主题。加强学校管理，是提高教学质量的前提，是维护教育形象的基本要求。 1、建立健全各项管理制度，做到以制度办事，以制度管人，促进管理精细化。本学期，学校将依据《安康市中小学管理常规》、《汉阴县教师管理暂行办法》、《汉阴县中小学校教育教学常规管理细则（暂行）》等规定，制定、完善我校相应的常规管理制度，逐步做到科学化、精细化、人文化管理。 2、加强教学常规检查力度。结合我校实际，教学常规检查主要从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起。具体做法是： （1）加强学科备课管理。学校鼓励教师积极利用网络教育资源，查找符合本班实际的教案，采取有效备课。相同科目教师要加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，凸现“以学定教”的备课宗旨。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。每个科目教师都要确保课前备课，杜绝上无准备的课。每月教导处将进行备课检查评定。 （2）加强考勤管理，积极推行“推门听课”。教师上课要做到“实”：上课前应认真做好课前准备，提倡候课，按时上课，不离堂，不做与本课堂无关的事，要按教学计划完成教学任务，注意板书工整，重视运用现代化教学手段，教学方法灵活，课堂教学效果好。教导处考勤员每天将做好教师考勤记录，学校管理人员要将积极深入课堂，采取“推门听课”和公开课等了解教师上课情况。 （3）作业布置要做到“精”。根据教学要求认真布置作业、作业总量和难度要适当，作业要及时批改；作业订正应及时批改或当面指导。数学课堂作业每周批改不少于4次，语文课堂作业每周批改少于3次，作文的批改每学期不少于8次，语、数练习册必须全收全改。教导处和教研组将进行定期检查。 （4）认真做好“学困生”辅导工作。对基础差学习有困难的学生，要热情耐心地个别辅导。要关心和爱护学生，保护学生的自尊心，提高学生的自信心。本学校，每位教师要根据所代科目学生学业情况，至少包抓2名学困生作为重点辅导对象，制定帮扶措施，学期末进行对照评比。 （5）做好学业考核和成绩分析。本学期学校将统一组织期中检测，各科教师要及时进行质量分析，期末填好学生素质报告册，完善本学期学生学籍表。 （6）每位教师都要积极参加各项教研活动。活动前应做好充分准备，做到有发言，有新意，有记录，有收获。各项教研活动主持人员要认真做好活动记录。 （二）深化教研教改，积极推动教师教育教学技能和课堂教学效率的提高。 随着新课程改革的全面深入，考试内容、形式和评价标准等方面也随之发生深刻变化。在此背景下，科研兴校、科研强师成为必然趋势，也是教师提高课堂教学效率的唯一手段。 1、努力创造学习机会，提供学习空间。本学期，教导处将有计划组织全体教师学习先进教育教学理论。教研组要有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动；平时，利用教研活动时间，适时组织教师阅读和学习新课标、教育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。 2、精于思考，勤于笔耕。要求教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文、试题征集等，并保证质量，争取得奖。对于论文发表或科研成果获奖的教师，在学期末教师综合考评中学校给予奖励加分。  3、上好公开课和重建课。每位教师都要上好一节公开教学研讨课，积极参加听课评课活动，做到“人人上公开课、人人听课、人人参与评课”。同时，数学教研组要继续坚持开展上“重建课”教研活动，语文教研组要尝试进行。全学期每人至少听评课10节以上。 4、积极组织好赛教活动。精心组织本校赛教活动，推选优秀选手参加镇、县赛教活动，力争让更多的教师参加到活动中