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徽商精神与高职院校学生职业素质教育 摘要:分析了徽商精神的内涵，在阐述用徽商精神加强高职学生职业素质教育的时代意义的基础上，认为弘扬徽商 精神，加强高职学生职业素质教育，要从寻求徽商精神和高职学生职业素质内涵的契合点上优化职业素质教育内 容，并提出了创新职业素质教育策略:开展各项职业技能竞赛活动和社会化考证，拓宽职业素质教育途径;注重特 色校园文化建设，优化职业素质教育环境;加强校企合作，拓展社会实践空间。 关键词:徽商精神;高职学生;职业素质 徽商是徽学研究的一个组成部JJ}}徽学，简而言 之，就是以徽州区域的历史文化为主要研究对象的 学问，涉及徽商、徽州社会文化等各个专题，其中徽 商独特的商业精神和经营理念，引起国内外研究者 的充分关注白上世纪80年代以来，徽学研究进入 繁荣和成熟时期，逐渐成为显学许多专家、学者从 经营之道成功秘诀等视角，对徽商从明代中叶以后 至清乾隆末年繁盛达300年的历史进行了研究，总 结出徽商精神这一核心概念 徽商精神是徽州商人在明清时期商业流通实践 中逐步形成的为社会所普遍认可的思想品格、价值 取向和道德规范，是古徽州商人群体的心理特征、文 化传统、思想感情的综合反映!‘:作为一种区域文 化，徽商精神已成为中华民族精神的有机组成部分， 是中华民族文明史留给我们的宝贵财富，对各行各 业都具有现实的指导意义 1徽商精神的内涵 徽商精神具有丰富的内涵，在今天的社会经济 发展行业发展中仍然值得人们继承和发抓 1 1吃苦耐劳的敬业精神 敬业精神是从业者对所从事职业具有的一种执 著的信念和深深投入的意识徽州白古以来，山多田 少，土地瘩薄，农业收入不足以白p0出于谋生的需 要，许多人离家别妻，一年到头奔波于外，四处经商 谋生，“一贾不利再贾，再贾不利三贾，三贾不利扰未 厌焉”。体现出对商业的执著和专注 徽商大多是从小本起家，不畏艰难，克服种种不 利因素，经过一番奋斗拼搏，最后才建立了白己的基 业徽州商人一生勤恳敬业潜心经商、无怨无悔地 投身于商业经营，充分体现了他们的敬业精株正是 这种吃苦耐劳、坚韧不拔的精神，为徽州人树起了 “徽骆驼”的不朽丰碑 1 2重义诚信的经营理念 徽商在长期的实践中，强调“利在义中”、“君了 爱财，取之有道”、“戒诈”、“戒欺”等品德，讲求商业 道德，改变了农民和小手工业者对商业活动“无商不 奸”的评仇清代黯县大商人舒遵刚对以欺诈手段获 取非法利润的行为不屑一顾，他认为:“圣人言:生财 之道，以义为利，不以利为义……钱，泉也，如流泉 然，有源斯有流今之以狡诈求生财者，白塞其源 也，，f21 徽商注重并强调商人要有“忠诚之质”，摒弃 “智”、“巧“、“机”、“诈”等聚财手段在经营中，以 “诚”字白我约束，不轻诺，言必信，行必果本着先义 后利、义中取利的原则，徽商在经营活动中，奉公守 法、童雯无欺，处处彰显着“诚信”的职业道德和整体 风貌胡雪岩创办的杭州“胡庆徐堂”国药号，药堂上 下两壁，精心悬置了两块店训横匾，向外一块曰“真 不二价”，对内一块为“戒欺”，反映了徽商视质量与 信誉如泰山的经营思想讲求商业信誉，不搞商业欺 诈，诚信为本，这种诚信为本可为徽商职业道德的 典范 1 3贾而好儒的文化特色 徽商大多受过较深的儒学教育影响，贾而好儒 是徽商不同于其他商帮的重要文化特色，也可为徽 商可贵的学习精神。“贾为厚利，儒为名高”，许多徽 商，不论是“先贾后儒”，或是“先儒后贾”，或是“亦儒 亦商”，大都把“儒”作为白己的人生追求和目标 贾而好儒在徽商的经商活动中体现出积极的作 用。“它使得徽商具备了良好的文化知识，能够察低 昂、权时宜……具有独特的眼光与洞察力，对于纷繁 复杂的商机与商业现象能够理智而清醒地思考，进 一步把握住市场的规律，从而在取予进退之问不失 时机地作出正确的判断，以获得厚私 ; r3 }((江南通志 。舆地志》风俗篇载徽州:“山居十之五，民鲜田畴， 以货殖为恒产，善识低昂时取予，以故贾之所入，视 旁郡倍)氛”贾而好儒提高了徽商的文化素养、文化 品位，也促使徽商在经营中学习积累了丰富的商业 经验智慧，从而不断发展壮大 贾而好儒的可贵之处还在于徽商能够白觉地把 孔、孟、程朱的儒家伦理道德视为立身与营商之本， 将敬业精神、诚信待人以义为利的经营理念付诸 实践 1 4开拓进取的创新意识 徽商之所以能够崛起，离不开开拓进取的创新 意识，突出表现在创业与创瓤徽商“足迹儿遍天 下”，创业地域遍及全国，善于积极开拓市场，甚至勇 于开发海外市城创业行业上，只要获利，白一业皆可， 无业不就盐、木、茶典当虽为徽商四大支柱行业， 但粮食、布匹、药材、瓷器以及各式各样的手工业，徽 商无不涉足“应该说，徽商在其崛起的阶段