2015-2016学年九年级化学学案：4.2《物质组成的表示》（鲁教版上册）.docVIP

第二节 物质组成的表示 （第1课时） 【学习目标 一、导学自习： 活动1：根据已有经验书写化学式 问题1．你知道哪些物质的化学式？请你尽可能多地写在草稿纸上，并互相交流、比较、共享。 2．你能分析出这些化学式是由哪些部分组成？它是用来表示哪一类物质的？是纯净物还 是混合物？ 思考：为何这些物质有着他们所特有的化学式呢？ 观察教材p69图片水分子示意图。 思考 1．从水分子的微观图可知，水分子中有哪几种原子？（确定水的元素组成） 2．两种原子的个数比又是多少？（确定水中两种元素的原子个数比） 活动2：阅读教材P69-70，金属铜和氯化钠的宏观组成和微观构成并参照元素符号的意义探究化学式（由分子构成的物质，如H2O）的意义 二、研习展评 （一）化学式（由分子构成的物质，如H2O）的意义： 师生小结： 宏观上： 、 微观上： 、 思考：⑴化学式前面加数字的意义？ ⑵2 H2O中“2”的意义？ 练习：1．说出下列符号的意义：（1）H （2）2H （3）CO2 （4）2CO2 2．说出下列各微粒符号中“2”的意义是：“臭氧(O3)层空洞”是目前全球性环境问题，大气中的臭氧层可吸收紫外线，对地球起保护作用，下列有关臭氧的说法正确的是 ( ) A．臭氧是金属单质 B．臭氧是混合物 C．1个臭氧分子由3个氧原子构成 D．臭氧由3个氧元素组成 2．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 （ ） A．H2 B．Al C．O D．CH3OH 【拓展阅读】 单质的化学式和命名方法 常温下为固体的单质一般用元素符号表示该元素的单质，元素符号的名称就是该单质的名称，例如碳—C、硫—S、镁—Mg、铁—Fe，但是碘为2。 稀有气体用元素符号表示该元素的单质，元素符号的名称就是该单质的名称，也可在元素名称后加一个“气”字，例如氦（气）—He、氖（气）—Ner等。 其它气体的单质，一般用用元素符号和右下标2表示该元素的单质，用元素符号的名称加一个“气”字的方法来命名，例如氧气—O2、氮气—N2。 【课后练习】 1．写出下列各微粒符号中“2”的意义是：①2N ；②CO2 ；③MgO ；④Fe2+ 。 2．写出下列符号表示的意义： 2Na ；Fe2+ ；2Fe3+ ；2H2O ；O2 。 3．按要求写下列化学符号： ①2个二氧化碳分子 ； ②铵根离子 ； ③+5价的磷元素 ； ④2个氢原子__ _；⑤带两个单位负电荷的硫离子_ ；⑥镁单质_ _。 反思： 第二节 物质组成的表示方法（第2课时） 【学习目标下列化学式书写正确的是（ ） AAlO（氧化铝） BCaCl2（氯化钙） CK(OH)（氢氧化钾） DHSO4（硫酸） 交警常用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后开车，该物质中Cr（铬元素）的化合价为（ ）A．+3 B．+5 C．+6 D．+7 3．按要求写下列化学符号： ①2个二氧化碳分子 ； ②铵根离子 ； ③硫酸铁 ； ④ +5价的磷元素 。 【拓展阅读】 常见元素和原子团的化合价（记忆口诀如下：） 一价氢氯钾钠银；二价氧镁钙钡锌； 三铝四硅五价磷铜二二三铁二四六硫二四碳；钾钠银铵一价钙镁钡锌价氢氧硝酸一价；碳酸硫酸负二；三铝四硅五磷二三铁二四碳铵根一价。二四六硫铜一价氢