英汉语序对比及研究教学策略.pdf

摘要 英汉语序对比研究及教学策略 语言学及应用语言学专业 对外汉语教学方向 硕士研究生李函柯 指导教师 高廉平教授 摘要 语言具有线条性，各语言单位在时间上呈线性排列。语言单位出现的先后顺 序构成了一种语言的语序。语序包括语素序、词序、词组序、句子序、句群序等， 也包括构词成分序、句子成分序、句法成分序、分句序、句群序等。世界上多数 语言归为VSO、Svo、SOV三种语序类型。相同的语序类型对我们学习第二语言 有促进作用。英语和汉语都属于SVO型的语言，基本语序几乎一致，句子成分也 以同样的方式进行位次的变化．汉语的最大特点是缺少形态变化，因此要依靠虚 词和语序表达不同的语法和语用意义。英语是典型的屈折语，具有丰富的形态变 化，对语序的依赖性较小．在语用中，英语的语序变化较汉语灵活。英汉两种语 言中比较复杂的语序是定语和状语语序。汉语中定语与状语靠近句子前端，位于 中心语之前，英语中单个定语位于中心语之前，状语靠近句子后端，位于中心语 之后．当多个定语或状语出现时，且构成成分之间构成修饰关系时，内部各自遵 循一定的排列顺序．汉语中特殊句式在英语中并没有完全对应的表达句式，语序 上存在比较复杂的对应关系，因此汉语特殊句式的语序也是学习者的难点。在对 操英语的汉语学习者的调查问卷的分析中，我们发现汉语中多层定语与多层状语 的内部语序，以及特殊表达句式的语序存在的偏误较多，说明这是汉语学习者的 难点所在．偏误原因主要是母语负迁移和目的语规则的泛化．针对两种语言不同 的语序特点和对调查问卷结果的分析，我们提出加强对比与归纳，注重语用语序 的教学；难易得当，循序渐进：培养学生语感等教学教学策略的建议． 关键词：英语汉语语序对比教学策略 Abstract word TheContrastof orderbetween English and andChinese 1’eachingstrategies HQn-lce POSt矿a如mem面oring诫ling访Stic飘d印pliedlin酗iStics：n St巾en}iS0rprc归SS0r：G∞Li口n—ping Abstract ()lleofmechar∞t懿of is iscalledword l锄guageliIle撕t)r、)Irhich ord既EVeD， llnitis to∞meorder in word l锄guagc arr肌ged∽co础ng e)【istillgl锄guage．The 0rderiIlcludes of the sentence觚d sequencc mo叩heme’wo吐phrasesentence印up 觚dal∞也e ofword-fb肌ation scquence compositio玛s既Itenceel伽舱nts，町呲a以c sentence intheworl