基于大规模语料库与词汇习得理论的学习型词典编撰构想.pdfVIP

11：12 网络出版时间：2010一12—20 DO!：CNKI：43—1435／C1112．002 2010年12月 湘南学院学报 Dec．．2010 of Vd．31No．6 第31卷第6期 JournalXiangnanUniversity 基于大规模语料库和词汇习得理论的 学习型词典编撰构想 郝瑜鑫1，刘 文2，邢红兵1 (1．北京语言大学汉语水平考试中心，北京 摘要：随着汉语走向世界，针对留学生的汉语学习型词典编纂工作被提上了日程。纵观近年的研究成果可以 发现，从1995年至2006年汉语学习型词典的编纂并没有出现大的突破，思路上大多是编者个人的教学经验，体例上仍 然是释义加简单举例，很少涉及词语搭配的典型性(即频度)和丰富性问题。而这正是二语学习者们所迫切需求的。根 据学习者对学-j型词典的具体需求和第二语言词汇习得理论、语料库技术，编纂对外汉语学习型词典很有必要。 关键词：对外汉语；语料库；联结主义；学习型词典 中图分类号：H06 文献标识码：A 文章编号：1672—8173(20lO)06—0034—05 影响。基于语言材料统计语言各种属性的频度、各类 词语的句法功能和搭配组合关系等研究，正是在这样 一、引言 的理论背景下出现的。而基于大规模封闭语料库的 随着全球汉语热的升温，关于汉语教学法、教材 语言研究和辞书编纂也日渐成为主流，由哈珀一柯林 和面向对外汉语教学的研究13益增多，越来越多的学 斯出版社授权上海外语教育出版社出版的《柯林斯 者认识到汉语词汇教学的重要性。胡明扬、陆俭明认 为：语法习得研究在语言教学、语言习得中始终占有 界的实践‘引。 中心地位¨儿21，陈贤纯认为如何扩大词汇量是外语教 从词典编纂者的角度设计和评介词典是我们一 学的热点b1；杨惠元则提出要“强化词汇教学，淡化句 贯的做法，但这不一定符合词汇习得的规律，更不符 法教学”，这些学者均强调了词汇教学的重要性【4J。 合“需求——供应”的一般规律，即我们很难提供学习 在这样一个大环境下，对外汉语学界曾推出了一 者真正需要的工具书。如何把学习者的建议运用到 批学习型词典并开展了相关研究，如李忆民、李晓琪、 汉语学习型词典的设计中去，这就需要我们了解学习 刘镰力、徐玉敏和鲁健骥等学者在这方面均有所建 者对汉语学习型词典的需求。 树，他们所编撰的词典是众多汉语学习型词典中的佼 南旭萌等收集了留学生对目前汉语词典的意见， 佼者。尽管如此，这方面的研究仍嫌不足。从1995岑玉珍等则以一部面向母语者词典和面向二语者词 年至2006年，汉语学习型词典的编纂并没有出现大典的对比为基础，开展了汉语学习者对现有词典反馈 的突破，思路上大多是编者个人的教学经验，体例上 的调查。该两项研究问卷的设计涉及面比较广，但仍 仍然是释义加简单举例，很少涉及词语搭配的典型性 未能涉及词语的用法和用例、搭配的典型性(即频度) (即频度)和丰富性问题，而这正是二语学习者们所迫 和丰富性问题，也没有在理论上进行探讨。调查结果 切需要的。 显示：(1)不同汉语水平的学习者需要不同内容和体 近年来，联结主义理论在语言习得领域有很大的 例的词典，用一部词典来满足所有学习者需求的愿望 收稿日期：2010—10—08 基金项目：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“留学生汉语词汇习得的计算机模拟研究”(08JJIy／40