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  • 2015-11-24 发布于安徽
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本科院校小学教育专业学生从教意愿调查研究.pdf

第20卷第6期 教 师 教 育研 究 Vol_20.No.6 2008年 11月 TeacherEducationResearch NOV.,2008 本科院校小学教育专业学生从教意愿 的调查研究 蒋亦华 (淮阴师范学院教育系,江苏 淮安 223300) [摘要]从教意愿是制约高校小学教育专业建设的基本要素,是实现主体由普通人向专业者过渡的动力诉求 ,是 当代教师教育研究的应然视角 ,关注从教意愿则是 “学生为本”管理理念的具体呈现。影响小学教育专业学生 从教意愿的因子是多层面的,是不同因子交互作用的结果。提升从教意愿,必须依据职责或责任差异,从政府 与高校两个不同维度予以思考和实践。 [关键词]本科院校 ;小学教育专业 ;从教意愿;调查研究 [中图分类号]G465 [文献标识码]A [文章编号]1672—5905(2008)06—0062—06 AnInvestiga

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