湖北省麻城一中2016届高考生物专题复习 生物实验课件.pptVIP

高中生物实验专题复习 －－－－实验设计 教学大纲 课程标准 考试说明 教学大纲：学会科学观察和实验方法，初步学会提出问题，做出假设，设计并进行实验，分析和处理实验数据，作出合理的结论。 课程标准：初步学会生物科学探究的一般方法 考试说明(2004)： 　 1.独立完成实验的能力。 　 2.设计简单实验方案并处理相关实验问题的能力。 探究实验类的组题类型图解 在探究实验题中常见的错误 没有弄清题意－－审题错误 忽视实验原理的分析－－科学性错误 实验材料、仪器功能不熟悉－－实践经验不足 混淆假设与预期，结果与结论－－缺乏方法性知识 不会控制变量、观察和测量实验变化－－缺乏方法性知识 不善于从图、表中获取有效的信息－－解读数据能力不足 不会用有关的原理解释实验现象和实验结果－－结论错误 对实验结论的表达不到位或错位－－表达方法能力不强 实验设计的类型 开放型：只给出课题，自选材料、试剂、用具等，设计实验方案。 限制型：给出课题、原理、材料、试剂、用具等，设计实验方案。 改进型：分析所提供的实验方案，对其　　　　中的不完善之处提出改进方案。 补充型：要求学生对实验过程中的个别　　　　方面进行科学的补充。 组题类型① 组题类型② （2000理综）血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用．缺乏则血液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应．形成草酸钙沉淀，起抗血凝作用．请