伴性遗传—通案..pptVIP

教学目标： （1）说出基因位于染色体上的假说。 （2）说出证明基因在染色体上的实验证 （3）运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 （4）尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 教学重点： 依据实验，用类比推理的方法解释、验证基因在染色体上 教学难点： 1.依据实验，用类比推理的方法解释、验证基因在染色体上。 2.基因位于染色体上的实验证据 教学方法 本节的重点是依据实验，用类比推理的方法解释、验证基因在染色体上。并利用这一推理阐明基因的分离定律和基因的自由组合定律。应该在正确理解减数分裂过程中染色体变化规律的前提下，以摩尔根的果蝇遗传行为实验为证据，进行综合分析，得出基因在染色体上的结论，并结合第一章中性状分离、自由组合的现象，对其进行解释。 知识点一　基因在染色体上 一、萨顿的假说 1．内容 基因是由________携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在________上 2．依据 基因和________行为存在着明显的平行关系 3．研究方法 ____________。 　 想一想：生物的基因都位于染色体上吗？ 例．(2010·海南单科，14)下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(　　)。 A．基因发生突变而染色体没有发生变化 B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C．二倍体生物形成配子时基