通识理念下美国大学母语教育现状及研究.pdf

通识理念下美国大学母语教育现状研究  中文摘要  通识理念下美国大学母语教育现状研究 中文摘要 大学母语教育是指在通识教育理念下，大学面向全体本科生实施的关于母语文 学、母语写作等方面的教育，在课程上具体体现为通识课程体系中的母语文学课及写 作课。西方通识教育在当代的核心诉求一是引导学生关注永恒的哲学问题、传递人类 文明中的核心价值，同时关注三大知识领域不同的探询方法，以强化对学生思维能力 的训练；二是培养现代社会完整意义上的“人”，进而培养有责任感、有能力的理性 公民。以此结论为分析框架，运用文献法，通过对美国排名各前十位的公、私立大学 通识教育中母语文学课及写作课课程目标、课程设置、具体教学计划等资料进行整理、 归纳及分析，揭示出美国大学母语教育的特点及理念，并以此为参照，对我国大学母 语教育的现状作一反思。 美国大学的母语教育，在文学课程方面，其历史悠久，备受重视；课程丰富、质 量过硬；教学过程中推崇名著、深度阅读；旨在训练能力、培养公民。在写作方面， 写作被视为大学教育的基础部分；有不同水平层次的丰富课程；写作注重与不同专业 领域的结合；突出了对学生的高强度训练。此外，美国大学的母语教育还强调阅读与 写作的紧密结合；有专门的指导老师、专门的机构为母语教育提供支撑与服务。 由此可见，美国大学母语教育作为通识教育的重要部分，秉承了通识教育在当代 的核心追求。首先，通过阅读经典书籍、训练学生心智思考能力，提升写作水平、发 展评论能力，传递民族文化、构建共同价值，以培养合格的现代公民；其次，在更高 层次上，通过塑造严谨的语言表达能力、突出训练学生的批判性思维、保留传递人文 主义精神，以培养未来社会的精英。 对我国而言，只有重新理解通识教育的价值追求、厘清大学母语教育的理念及目 标，构建高质量的课程体系，大学母语教育才能真正实现题中之义。 关键词：通识理念 大学母语教育 美国一流高校 母语文学课 母语写作课 作 者：刘隽颖 指导教师：周 川 I   Abstract Mother Tongue Education in American Universities under the Idea of General Education Mother Tongue Education in American Universities under the Idea of General Education Abstract Mother tongue education in university refers to the education including native literature and native language writing for every undergraduate under the idea of General Education. It is mostly reflected in the native literature courses and writing courses in the General Education curriculum system. There are two aspects of core pursuits of General Education in this modern society. First is to strengthen the training of students’ thinking ability by leading them to focus on