高中英语文化教学中的合作策略.pdfVIP

摘 要 随着科技的高速发展，当今世界己日趋全球化。国与国之间、人与人之间的 交往日益频繁。然而，人们在进行跨文化交际的过程中，各种冲击时有发生。文 化差异所导致的不同生活方式、不同交际原则与禁忌等，往往会导致跨文化交际 中的误解，甚至使交际失败。如何克服跨文化交际中的文化障碍，提高学生的跨 文化交际意识，是中学英语面临的一大课题。本文探讨了语言与文化的关系以及 中学英语教学中文化教学的必要性，强调要在教学中有效地导入文化教学，培养 学生的语言能力和外语文化意识，提高跨文化交际能力。并介绍了一种有效的学 习策略一合作学习。 合作学习是一种于02世纪07年代兴起于美国的先进的教学形式.本文从 目 标结构理论、认知发展理论和社会建构主义理论分析了合作学习的理论基础。并 尝试将合作学习活动应用于英语语言与文化的教学中。如:角色扮演法、切块拼 接法、小组短剧表演活动、小组游戏竞赛法、小组调查法等。体现了合作学习在 英语文化教学中的可操作性，并指出在合作学习活动实施过程中应注意的问题。 最后通过实验证明，较之传统的教学方法，合作学习能更有效地帮助学生掌握英 语语言与文化，提高学生的跨文化交际能力。 关键词: 文化，跨文化交际，高中英语文化教学，合作学习 Abstract WiththeraPiddeveloPmentofscienceandtechnology，thewholeworld hasbeenglobalized.InterPersonalandinternationalco咖unication份111 become more and more frequent. However， during intercultural com叨Unication，，emeet份ithfromtlmetotimecultureshock.Different cultures份illbringaboutdifferent份aysoflife，differentprinciples， andtba000fco咖unication，whichresultinmisunderstandings，even af ilure in interculturalcoll.11unication.H叨 toovercometheseculture barriersandimprovestudents’waarenessofinterculturalcmno!unication re服insa服intaskinforeignlanguageteaching.Thisthesistendsto analyzethere1ationshipbetweenlanguage，culturenadintercultural co咖unication，toemPhasizethenecessityofcultureteachinginhigh schoolEnglish classes. In the hope oflmproving thestudents’ interculturalco叩etence，thethesisintroducesaneffectiveleraning strategy in English cultureteaching一cooPerative learningwhich originatedintheU.5.A inthe1970s.Itanalyzesthetheoreticalbasis ofcooPerativelearningfrmoGoa1StructureTheory，CognitiveDevelo卿ent TheorynadSocialConstructivismTheory.Then aPPliescooPerative leraningactivitiestoforeignlanguageandcultureteaching，suchasrole 一playing，jigsaw，groupdrall分activity，tema一9阴es一tourn胡ent，group 一investigationetc.todisPlaytheoPerationthatthestudyisliving intheEnglishcultureteaching. Besides，itPointsouttheProblemsworthPayingattentiontointhe Processofcooperat