英语在“二外”德语教学中的辅助作用.pdfVIP

内容提要 中国高校外国语学院以英美文学为专业的学生，第二外语是他 们的必修课程， 供选择的第--#1语有德语、法语或日语等等。本文 所提及的“二外”教学是针对以英美文学为专业学生的“二外”德语 教学。 这一课程设置应根据“认知心理学”理论作指导思想，但目前 的“二外”德语教学情形是如此：英语被看成是阻碍德语学习成效的 一个因素，这种情况的产生是由于英语对德语会产生一定的干扰。 鉴于此，本文对如何解决“--#1”德语习得过程中负迁移的问题 展开了讨论。实验的对象是浙江理工大学外国语学院以英美文学为专 业的大四学生，德语是他们的第二外语。 本文指出，英语对德语迁移过程中不单只对德语产生负面影响， 也对其起正迁移作用。消灭干扰性错误的重要途径是要采取有效的教 学手段，使学生意识到犯干扰性错误的根源并提高对容易产生迁移的 区域的敏感度。 英德两种语言异同点的对比分析训练可作为一种“防治”手段， 有助于对这种意识能力的培养。 关键词：迁移，干扰性错误，意识，诊断，防治 Zusammenfassung Anden derUniversitateninChinaistderUnterdchtineiner Fremdspracheninstituten zweiten flit Pflicht．Siekfinnenu．a．zwischen Anglistikstudenten Fremdsprache Arbeit FranzOsich dieser Deutsch,Japanisch，undwahlen．Untersuchungsgegenstand istderUnterrichtfurDeutschalszweite flir FremdspracheAnglistikstudenten． erfordert Deutschalszweite DieseKonstellationdie desUnterrichts Durchfiihrung unter der Zeitsiehtdie FremdspracheEinbeziehungkognitivenPsychologie．Zur ira als Situation soaus．classUnterrichtDeutschzweite die aRerdings Fremdsprache derStudierenden alsSt6rfaktor Englischkennmisse regelm{i8igstereotyp angesehen werden．Diesesresultiertau$der auf Vorgehen einseitigenFixierung Interferenzfehler． auf Vordiesem wirdinder ArbeitdieInterferenzfehler Hintergrund vorliegenden der