最新职业道德与法律第八课课件.ppt

一、崇尚程序正义 故意抢劫杀人，徐某被判死刑 徐某于2007年流窜至某市，采取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行人，作案9起，案值一万五千余元，7月30日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛刺一刀，致使张某失血性休克，经抢救无效死亡。 当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。 诉讼的内涵及种类 　　　当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。 什么是司法公正？（了解） 　　徐某于2007年流窜至某市，采取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行人，作案9起，案值一万五千余元，7月30日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛刺一刀，致使张某失血性休克，经抢救无效死亡。　　　 　　 当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。 家在北京的初中生宋某（14岁），张某（13岁）因两周前与“蓝极速”网吧的服务员发生纠纷，起意报复，在火灾现场附近的加油站购买1.8升汽油， 于2002年6月16日凌晨纵火，造成了25人死亡，多人受伤的惨剧，并使公私财产遭受重大损失，6月18日，警方将两名涉嫌纵火的初中学生抓获。 二、依法维护自己的合法权益 1.公民的基本诉讼权利有哪些 诉讼途径 北京市第一中级人民法院，２００２年８月２７日对“蓝极速网吧”放火案作出一审判决： 因嫌疑人在犯罪时均未成年，依法对他们从轻处罚。 以放火罪判处被告人宋某某（男，１４岁）无期徒刑，剥夺政治权利终身； 张某（男，１３岁）因不满１４周岁，未追究刑事责任，已于２００２年６月２８日被北京市公安局收容教养。 一、崇尚程序正义 3.增进程序正义观念 （一）公民的基本诉讼权利 （二）增强证据意识 （三）学会依法维护自己的合法权益 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 二、依法维护自己的合法权益 1、公民有委托辩护人或诉讼代理人的权利； 2、公民有上诉的权利 3、公民有申请回避的权利 2.增强证据意识 分类：法定证据有： （1）物证（2）书证；（3）视听材料；（4）证人证言；（5）当事人陈述（6）鉴定结论；（7）勘验笔录、勘验检查笔录。 证据的含义： 法律意义上的证据即是诉讼证据，是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。 二、依法维护自己的合法权益 2.增强证据意识 诉讼的灵魂是证据（考题） 二、依法维护自己的合法权益 二、依法维护自己的合法权益 2.增强证据意识 二、依法维护自己的合法权益 3.学会依法维护自己的合法权益 我国的宪法和法律保护公民的合法权益，任何公民都可以在法律范围内行使自己的权利，谋取自己的利益；任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权按照法律规定，运用法律武器维护自己的合法权益。 二、依法维护自己的合法权益 3.学会依法维护自己的合法权益 当自己的合法权益受到非法侵害时，可以依靠公安、司法机关寻求法律保护。 公安机关是执行治安保卫任务的国家行政机关。（考题） * * 第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 教学目标 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 1．认知 （1）了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本程序 （2）理解法律程序对于维护公平正义的作用 （3）公民享有的主要诉讼权利。 （4）认识证据在维护合法权益过程中的重要作用。 2．情感态度观念 （1）理解法律程序对于维护社会公平正义的重要作用，从而帮助学生增强程序正义观念。 （2）增强证据意识和依法维护合法权益的意识。 3．运用 （1），帮助学生在学习与生活的实践中，自觉养成遵纪守法的好习惯，学会按照法律要求规范自己的行为， （2）联系实际说说依法维护自身合法权益的途径及注意事项。 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 教学重点、难点 1．教学重点 1）增强程序正义观念 2）公民的基本诉讼权利 3）增强证据意识 4）依法维护自己的合法权益 2．教学难点 1）增强程序正义观念 2）学会依法维护自