人教版新目标英语七年级上册Unit__5_Do_you_have_a_soccer_ball_sectionB课件.ppt

2a listen to the conversations and number the picture 文化注释 American football和soccer的区别 关于教材使用的几个具体问题 问题1：是否需要详细讲解教材中出现的语法现象？ ? 问题1：是否需要详细讲解教材中出现的语法现象？ ? 讨论： Go for it教材对语法的处理： Go for it教材一般不简单罗列或讲解语法结构和规则，而是引导学生通过观察、归纳、对比、总结等方法发现语法规则，培养语法意识，并给学生提供运用语法的机会。 建议： （1）准确把握各单元的重要语法项目。如果这些项目不是本单元的教学目标，则不需要重点学习； （2）即使是重点语法项目，也不要详细和系统地讲解，也不要节外生枝地展开和提高。 （3）重点是培养语法意识，而不是记忆语法规则。 问题2：如何处理教材中的词汇？ ? 建议： （1）认真研读课程标准及教材，准确把握课程标准要求掌握的词汇。在教学中，不要盲目地把教材中出现的所有生词都当作重点词汇来处理； （2）积极渗透词汇学习策略的培训。 罗淼中、奉友强（2005）为指导学生学习英语词汇提出了一些建议： （1）在句子文章等语境中学习单词； （2）运用英语概念理解英语单词，直接把单词和实物在大脑中建立键接； （3）适当进行英汉词汇特点对比； （4）掌握英语构词法； （5）经常