2013高考物理考试说明(北京卷).docVIP

2013高考物理考试 1．考核目标 高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。 2．考试的能力要求 高考把对能力的考核放在首要位置，通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把知识与能力做简单对应。 物理学科考查的能力主要有五种，它们分属基础的和较高的两个层次。基础层次的能力包括“理解能力”、“推理能力“和“实验能力”，较高层次的能力包括“应用能力”和“探究能力”。各种能力的具体含义如下： (1)理解能力 理解能力是指理解知识的意义，把握物理情景的本质特征，并能将知识与情景联系起来的能力。具体要求如下： ①理解物理概念和规律的确切含义，明确物理概念和规律的适用对象、适用条件、适用范围，及与其他物理概念和规律的区别和联系。 ②根据研究对象及运动(变化)的特点，正确选用物理量、物理规律描述其物理状态、物理过程。 ③领会物理学的基本观点和基本方法。 (2)推理能力 推理能力是指根据给定的情景，利用已知的知识和方法，针对问