河南省郸城县光明中学九年级数学上册 课题学习－高度的测量课件 华东师大版.pptVIP

３、小明想知道学校旗杆的高度，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多１米，当他把绳子的下端拉开５米后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高度． * 　 亲爱的同学们，你们知道哥哥的办法吗？ 大哥哥和小妹妹去天安门看升旗,小妹妹好奇的问哥哥:“哥，你说我们能知道国旗的高度吗？这么高，我们怎么测量呀？” 哥哥说：“妹妹，哥哥有的是方法！” 合作学习 1、如何利用太阳光照射下的影子来测？能画出具体的示意图吗？ 2、需要哪些测量工具？ 3、应测量得到哪些有关的数据？ F E D C B A 利用太阳光求出旗杆的高度 A B C D E F B C E F 哥哥，如果是阴天，没有阳光，那可怎么办呀？ 没关系，但我还需要一件你背包里的东西，才能测得旗杆的高. 聪明的同学们，你们能猜出妹妹背包里的东西吗？ 方法:利用镜子 开动脑筋想一想 需要测量哪些数据?依据是什么? 想想物理的光学知识？ A C D E B 2 1 如图，在距离树 18米的地面上平放着一面镜子E,人退后到距镜子2.1米的D处，在镜子里恰看见树顶；若人眼距地面1.4米，求树高。 F E A B D 1.4 2.1 18 A F D B E 构造可以测量的与实物三角形相似的小三角形，利用相似三角形对应边成比例的性质计算出所求线段的长 如果就你一个人，又遇上阴天，那么怎样测量出旗杆的高度呢？ 30° 0° 60° 90° 90° 60° 30° 1 2 3 30° 0° 60° 90° 90° 60° 30° M 水平线 哈哈:同角的 余角相等 30° 0° 60° 90° 90° 60° 30° 站在离旗杆底部某处，目测旗杆的顶部， （用测角仪）记下视线与水平线的夹角，并量出目高。然后如图将形成的三角形按一定的比例 画在纸上，用刻度尺量出纸上对应的两直角边的长度，便可以算出旗杆的实际高度。 34。 D E A B C 10m 1m 如果站在离旗杆BE底部10米处的D点，目测（用测角仪）旗杆的顶部，视线AB与水平线的夹角∠BAC为34°，并且目高AD为1米。现在请你按1：500的比例将ΔABC 画在纸上，并记为△A’B’C’ ，用刻度直尺量出纸上B’C’ 的长度，便可以算出旗杆的实际高度。 A C B 34° 2cm 利用比例尺在纸上画一个与实物三角形相似的小三角形，通过直尺测量出所求线段在纸上的长度，再利用比例尺计算出实际长度 基础训练： 1、已知小明同学身高1.5m，经太阳光照射，在地面的影长为2m，若此时测得一塔在同一地面的影长为60m，则塔高为（ ） A、90m B、80m C、45m D、40m C 2、如图，A、B两点被池塘隔开，在AB外任选一点C，连结AC、BC分别取其中点M、N量得MN=38m，则AB的长为（　 ) A、76m B、104m C、114m D、152m A C M N B Ａ ５米 １米