江苏省海头高级中学高中语文《长亭送别》课件 苏教版必修5.pptVIP

2008-3-13 一曲【端正好】，诗意浓郁，哀愁绵长，通晓流畅和秀丽华美相互统一，堪称“情景交融”的元曲绝唱： 滚绣球 1.恨归去得疾 2.恨不倩疏林挂住 斜晖 3.此恨谁知 刻画方法 艺术手法总结 * 西 厢 记 * 西 厢 记 * 西 厢 记 * 西 厢 记 * 西 厢 记 * 元 · 王实甫 长亭送别 待月西厢下，迎风户半开。拂墙花影动，疑是玉人来。 长亭送别 1.理解本文情景交融的特点2.理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。 3.分析崔莺莺的人物形象。 教学目标 　　王实甫，名德信，大都人，元杂剧作 家，约生活于1260－1336年间元杂剧的鼎 盛时期。剧作有《西厢记》《破窑记》、 与《丽春堂》等传世，大都以青年女性反 抗封建礼教为题材，塑造了崔莺莺、红 娘、刘月娥等不同妇女的典型形象　 《西厢记》是元杂剧的“压卷”之作，是 中国古典戏曲的典范作品，也是以爱情为 题材的元代杂剧的高峰。 一、王实甫与《西厢记》 唐·元稹《莺莺传》（亦名《会真记》 ） 金·董解元《西厢记诸宫调》 （亦名《董西厢》） 元·王实甫《西厢记》（亦名《王西厢》） 王实甫《西厢记》全名为《崔莺莺待月西厢记》，共5本21折，该剧取材于唐人元稹的《莺莺传》和金人董解元改编的《西厢记诸宫调》（习称《董西厢》 二、《西厢记》的形成 ▲赶赴长亭： （“夫人、长老上”——“索与我恓恓惶惶的寄”） 表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。 ▲长亭饯别： （“做到见夫人科”——“专听春雷第一声） 主要刻画崔莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理，突出崔莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。 ▲临别叮嘱： （“[四边静]霎时间杯盘狼藉”——“小生又生此念”） 主要表现崔莺莺对张生的关心和担心。 ▲夫妻分别： （“[一煞]青山隔送行”——结尾） 描写崔莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。 三、《长亭送别》的情节思路 戏曲之美 故事之美 人物之美 曲词之美 意境之美 四、研讨课文 结尾两句莺莺自问自答。在莺莺心目中，经霜的树林是为她的离情感动而变红的，用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。一个“染”字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，意境悲凉，委婉深沉、令人感伤。 【端正好】 碧云天， 黄花地， 西风紧， 北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 前五句，一句一景，点染了一幅空间广阔、色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。以一组具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。 选取了哪些意象？艺术效果如何？ （学生小组讨论） 赏析 二、《长亭送别》曲词以词采典雅见长，情景交融。 试以[端正好]为例，说说情与景是怎样交融的。 一、意象的组合， 典雅华美 ： 二、情感的抒发， 委婉含蓄 ： 三、动词的运用， 恰到好处 ： 端正好一曲，前四句，一句一景，点染了一幅 空间广阔、色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄花 满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。 前四句，以具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺 为离别所烦恼的痛苦压抑心情。后两句是莺莺自问 自答，在为离别的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心中， 经霜 的树林是被她的离情感动而变红的 一个“染”字，不但写出了景物色彩的遽然变化，而且 沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的 离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩。 王实甫之词，如花间美人。铺叙委婉，深得骚人之趣， 极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦。 ——朱劝《太和正音谱》 一在意象的组合，典雅华美 一在情感的抒发，委婉含蓄 一在动词的运用，恰到好处 因景生情 【滚绣球】　　 恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍 的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知 ？ 恨 恨 恨 直抒胸臆 由情及景 为伊消得人憔悴 依恋惜别 【叨叨令】中采用了什么 修辞手法？这种手法和这些叠词的运用 有何艺术效果？ 排比，叠词。排比和叠 词的运用音韵和谐，