金版方案2016高考生物一轮复习“学案”第17讲 基因在染色体上与伴性遗传课件 新人教版.pptVIP

* 学案17 基因在染色体上与伴性遗传 1.基因位于染色体上的实验证据 P红眼（♀）×白眼（♂）→F1 F2 （1）F1中雌雄果蝇的表现型 。 （2）F2中红眼∶白眼= ，符合基因的 定律。 （3）写出F2中雌雄个体的表现型及比例 雌性： ；雄性： 。 （4）写出实验现象及结论 实验现象：白眼现象的表现，总与 相联系。 实验结论：控制白眼的基因位于 。 （5）基因与染色体的关系：一条染色体上有 基因，基因在染色体上 。 F1♀ ♂ 交配 呈线性排列 红眼 3∶1 分离 都是红眼 红眼∶白眼=1∶1 性别 X染色体上 多个 2.伴性遗传（以红绿色盲为例，如图） （1）子代XBXb的个体中XB来自 ，Xb来自 。 （2）子代XBY的个体中XB来自 ，由此可知这种遗传病的遗传特点是 。 （3）如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，这说明这种遗传病的遗传特点是 。 （4）这种遗传病还具有遗传特点是 。 男性患者多于女性患者 母亲 父亲 母亲 交叉遗传 隔代遗传 3.连线下列遗传病、遗传类型和遗传特点 （1）外耳道 多毛症 （2）红绿色盲 （3）抗VD 佝偻病 a.伴X隐 性遗传 b.伴X显 性遗传 Ⅲ.只有男患者 Ⅰ.世代遗传，女患者多 Ⅱ.交叉遗传，男患者多 c.伴Y 考点1 基因位于染色体上的实验证据 ＊考点精讲＊ 1.细胞内染色体的总结 说明：(1)由性染色体决定性别的生物才有性染色体，雌雄同株的植物无性染色体。 (2)性染色体决定类型包括两种：XY型和ZW型，XY型生物雄性有两条异型性染色体，ZW型生物则雌性有两条异型性染色体。 2.摩尔根果蝇杂交实验分析 （1）F2中红眼与白眼比例为3∶1，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律。白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联。 （2）假设控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇交配，后代性状为1∶1，仍符合基因的分离定律。 3.研究方法：假说—演绎法。 决定于母方 决定于父方 后代性别 两条异型性染色体Z、W 两条同型性染色体X、X 雌性个体 两种，分别含Z和W，比例为1 ∶ 1 一种，含X 雌配子 鸟类、鳞翅目昆虫、爬行类、鱼类、两栖类 哺乳动物、双翅目和直翅目昆虫、某些鱼类和两栖类、菠菜、大麻等 类型分布 一种，含Z 两种，分别含X和Y，比例为1 ∶ 1 雄配子 两条同型性染色体Z、Z 两条异型性染色体X、Y 雄性个体 ZW型性别决定 XY型性别决定 类型 比较 4.两种性别决定类型的比较（如XY型、ZW型） ＊典例剖析＊ 【例1】人类男女性别比例是1∶1，人的性别决定发生于 （ ） A.减数分裂过程中 B.受精作用过程中 C.囊胚形成过程中 D.原肠胚形成过程中 解析：人的性别是由性染色体决定的，XX为女性，XY为男性。性别取决于形成的受精卵中性染色体的类型，若含X的卵细胞与含X的精子结合则后代为女性，若含X的卵细胞与含Y的精子结合则后代为男性。精子和卵细胞结合的过程为受精作用。 B 【技巧点拨】（1）性染色体决定性别的方式是主要的，但也有其他类型的性别决定方式，如膜翅目昆虫中的蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和小蜂等，其性别与染色体组的倍数有关，雄性为单倍体，雌性为二倍体。而另有一些如龟鳖类和所有的鳄鱼的性别是由受精后的环境因子决定的。但最主要的还是由性染色体决定的。 （2）不是所有的生物都有性染色体，只有由性染色体决定性别的生物才有性染色体，如雌雄同体的生物（如小麦）就没有性染色体。 ＊对应训练＊ 1.摩尔根成功证明基因位于染色体上，下列叙述与他当时的研 究过程不相符的是 （ ） A.以果蝇作为实验材料 B.运用假说—演绎法进行研究 C.他敢于怀疑，勤奋实践 D.引用荧光标记这一新技术对基因进行定位 解析：摩尔根用果蝇做实验材料，运用假说—演绎法证明了基因在染色体上；现代生物学引用荧光标记这一新技术对基因进行定位。 D 考点2 伴性遗传 ＊考点精讲＊ 1.伴X染色体隐性遗传 （1）实例：人类的红绿色盲、血友病和果蝇的白眼。 （2）规律：①女性患者的父亲和儿子一定是患者。 ②