晁三涛法律保护我们的无形财产.ppt

【学习目标】 情感、态度、价值观目标： 加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。 能力目标： 学会依法保护自己的智力成果，充分发挥聪明才智，更好地用智力成果装点我们的家园。 知识目标： 知道智力成果的含义、内容，法律保护公民的智力成果权,掌握依法维护自己的智力成果权的途径。 1、掌握智力成果权的相关知识 2、努力增强保护智力成果的法律意识 3、学会运用法律维护自己的合法权益 智力成果：人类脑力劳动所创造的成果。 臧克家的诗作《有的人》 科学技术成就 神舟十号载人飞船 发明创造 北城中学八年级二班学生 谭俊茹发明的简易红绿灯教学用具 文学艺术作品 1、什么是智力成果？具体表现？什么是智力成果权？包括内容？ ①智力成果简单地说就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。 ②具体表现为：科学技术成就，发明创造和文学艺术作品等。 ③智力成果权也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。主要 ④包括：著作权、专利权、发明权、发现权和其他科技成果权。 2012年菏泽一中高二22班学生金俊发明的“管流水发电装置”“多功能可替芯白板笔”“内置弹性可伸缩数据线式移动硬盘盒”“新型下水地漏”“缕空智能卡”“多功能移动硬盘盒”六项成果，同时通过国家知识产权局的专利审查，获得国家知识产权局专利证书。 1、上述材料所说的属于未成年人的什么权利？ ▲2、法律是怎样保护我们的智力成果的？ ①中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。为保护智力成果，我国制定了著作权法、专利法、商标法等有关法律。 ②我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。 3、列举三部保护公民智力成果权的法律法规。 【模拟法庭】 ①不断加深对依法保护智力成果权的认识，努力增强保护智力成果权的法律意识； ②当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益； ③尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。 真情体验 /show/Mz7NVz-uU1sC8PJdxjy9Ag...html 课堂寄语： 我参与！ 我成功！ 我快乐！ 2.下列选项中，属于智力成果的是（ ） ①王教授撰写的科研论文 ②作家新完成的小说 ③工厂生产的电器 ④工厂建造的高楼 ⑤演员拍摄的电影 A.①②⑤ B.①②④ C.①②③ D.②③⑤ A 3.王某的下列行为属于侵犯他人智力成果权的有 （　） ①擅自将某歌星的光盘复制后进行销售谋利 ②拾到他人手机后拒绝归还 ③拒绝继承父亲的遗产 ④将小文的书画据为己有 Ａ.①②　　　　 Ｂ.③④　　　 Ｃ.①④　　　　 Ｄ.②④ Ｃ 通过本节课的学习我们了解了公民享有智力成果权，希望同学们在以后的学习生活中做一个勇于创新的人，积极参与社会对智力成果的保护。 希望是人类心中一颗不灭的启明星。 牡丹区实验中学 晁三涛 * 时政链接-------- 中国网络视频反盗版联合行动 1.智力成果，简单地说就是 所创造的劳动成果。 2.智力成果具体表现为： 、 、以及 等。 3、为保护智力成果，我国制定了 、 、 等有关的法律法规。 4、智力成果权也叫 ，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。在我国，智力成果权主要包括 、 、 、 和其他科技成果权。 5、智力成果权所有人保护自己智力成果的方式主要有： ； ； 。 6.通过民事法律手段保护智力成果的方式主要有： ； ； ； 。 人类脑力劳动 科学技术成就 发明创造