生物必修II人教新课标第节《基因突变和基因重组》.ppt

基因突变与基因重组 1. 教材作用 2.教材内容 主要阐述基因突变的概念，产生原因特点及意义。 简要阐述基因重组的概念，类型及意义。 引导学生从分子水平上理解遗传物质是如何引起生物变异的。 3.教学目标 （1）知识目标 说明基因突变的原因和特点。 说明基因重组相关知识。 说明基因突变和基因重组的意义。 4.课堂总结（3-5分钟） * 1 . 说教材 2 . 说教法 3 . 说学法 4 . 说教学程序 教材分析 人教版高中生物必修2 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 第2节 染色体变异 第3节 人类遗传病 科学 技术 社会 基因治疗 （2）能力目标： 培养学生分析归纳总结的逻辑推理能力。 提高学生合作—探究的能力。 培养学生理论联系实际的能力。 （3）情感目标： 通过生物变异的事例，增强学生对生物世界探究的好奇心及保护意识，培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣。 引领学生进入“自主—合作—探究”新课程理念氛围，让学生真正成为学习的主人。 三、教学重点、难点 1、教学重点 基因突变的概念、特点及原因。 2、教学难点 基因突变和基因重组的意义 讲述法 比较法 讨论探究法 教学方法 学习方法 听讲法 探究讨论法 分析归纳法 总结反思法 1、创设情景，引入新课（3-5分钟） 镰刀形细胞贫血症 教学 过程 联想、类比，引入基因突变概念 基因突变概念： DNA分子中发生碱基对的替换、增添和 缺失，而引起的基因结构的改变。 ?2、基因突变的新课教学（25分钟） ATCCG TAGGC AACCG TTGGC A CCG T GGC ATTCCG TAAGGC 替换 缺失 增添 这些碱基的变化导致基因突变 红花后代开出了蓝花 蓝花后代还是蓝花 为什 么呢 发生了基因突变，而且这种突变是发生在配子中的 倒挂金钟花朵的颜色变化 引起基因突变的因素有哪些？ 1、物理因素：X射线 、 激光等 2、化学因素：亚硝酸 、 碱基类似物、 烟碱、秋水仙素、黄曲霉毒素等 3、生物因素：病毒 、 某些细菌等 不定向性 随机性 稀有性 有害性 普遍性 基因突变特点 思考： 基因突变的结果是什么？新的基因产生的新性状对生物的生存是都有利吗？自然环境会选择哪些个体生存下来？ 产生了新基因; 取决于环境; 有利变异 总结：基因突变的意义？ 基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了原材料。 3. 基因重组的新课教学（10分钟） 大家讨论一下 “一母生九仔，连母十个样”，这种个体的差异，主要是什么原因产生的? 基因重组概念 在生物进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的自由组合. 非同源染色体自由组合 基因重组原因 基因突变的意义 美丽的荧光鱼 生物遗传变异的来源之一，对生物进化有重要意义。 有性生殖中非常普遍。? 突变频率低，但普遍存在。? 发生可能 生物变异的来源之一，是形成生物多样性的重要原因。? ?生物变异的根本来源，是生物进化的原材料。 意义 有性生殖过程中进行减数分裂形成生殖细胞。? 外界环境条件的变化和内部因素的相互作用。? 条件 减数第一次分裂后期中，随着同源染色体的分开，位于非同源染色体上的非等位基因进行了自由组合。? ?细胞分裂间期DNA分子复制时，由于外界理化因素或自身生理因素引起的碱基对的替换、增添或缺失。 发生时间及原因 不同基因的重新组合，不产生新基因，而是产生新的基因型，使不同性状重新组合。? ?基因的分子结构发生改变，产生了新基因，出现了新的性状。 本质 基因