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模型构建在高中生物教学中的应用研究 中文摘要 模型构建在高中生物教学中的应用研究 中文摘要 生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学，用模型来描述生命现象，有 助于学生从总体上去认识生命的原貌，把握生命的本质特征。模型的方法是一种重要 的科学研究的方法。科学的发展始终都伴随着模型的建立、应用、修正、再应用的过程。 本课题通过文献检索、对学生和教师的调查和模型知识的检测，了解了模型教学 的研究现状和在高中生物教学中的应用现状，并从心理学和教育学两个角度阐明了模 型教学的理论依据、教育目标、教育原则和教育意义。 本课题研究的重点是在高中生物教学中开展模型教学的方法和策略。本文的第四 章中结合个人教学经验和教学实例，以不同的课题为例探研究了概念模型、数学模型、 物理模型在教学中的应用。在本文的第五章模型教学的教学策略中，对上述三种模型 的不同形式、应用情境以及应用目的做了详细的研究和总结。 在最后的结论和展望中，列出了本研究的结论和不足。 关键词：模型教学模型分类教学实践教学策略 作 者：崔敏霞 指导教师：孙丙耀 ResearchofModel inSeniorSchool Abstaact Application ConstructioninBiologyTeaching High ofModel inB Research Construction Application iology inSeniorSchool Teaching High Abstract isthe ofthe oflifeandlife ofa Biologystudy phenomena activitypaRernsscience， whichusesmodeltodescribethe oflifeto studentsunderstandthe a phenomenahelp to the of lifein and essencelifefeatures．Modelisan original general grasp important has scientificmethod．The ofscience been the development alwaysaccompaniedby of processmodel，applications，amendments，re-application． theliteraturesearchand studentsand research Through surveysamong teachers，this centersaro