“读写法”对语言技能和语言素养的提升作用.docVIP

伊犁师范学院毕业论文 “读写法”对汉语技能与素养提升作用研究 院 (系): 中国语言学院 专业班级: 哈语言09-2班 姓 名：唐蕾 学 号:09050104020 指导教师：孟毅 职 称: 教授 “读写法”对汉语技能与素养提升作用研究 唐蕾 （伊犁师范学院 中国语言学院 哈语言2009-2班） 摘 要：双语教育在国内外受到广泛关注，早在16世纪下半叶国外便开创了双语教育的先河。新疆的双语教育由开始到发展经历了较长的一段时间，传统模式下的双语教育以陈旧的课堂教学方式为主，学生接受知识被动，课堂气氛僵硬，这些均是传统模式对双语教育的发展造成的一定的负面影响。“读写法”与传统教育方式相比是一种学生易于接受的方法，不仅对少数民族学生学习汉语有帮助，而且对汉语技能与汉语素养的培养有很大的帮助。本文以“读写法”为背景，以汉语技能与素养提升为研究对象，通过分析双语教育中影响汉语技能的因素，对“读写法”进行探讨与分析。 关键词：“读写法”；汉语技能；汉语素养 一、前言 早在16世纪的美国便开始了双语教育，新疆的双语教育多是在少数民族学生学习汉语中体现，是教育技能领域中一个重要分支。国外的双语教育通过淹没式双语教育与过渡式双语教育为主导教育方式，但在国内双语教育中，仅仅提出了培养语言技能，但并未提出具体方法。“读写法”在教育过程中扮演者重要的角色，在教学活动中运用“读写法”