《小学数学一年级上第1、2、3单元备课.》.docVIP

领悟新课程　用好新教材 新人教版小学数学一年级上第1、2、3单元备课 【教材分析】 教材设计了一幅“校园”的情境图，提供给学生可以直观数1－10各数的人和物的信息资源。同时出示了1－10各数及对应的代表性人或物。有利于学生认读1－10的数。教材内容较开放（各种数量的事物不止一种）。可让学生从不同的类别去数数。渗透了分类，对应、统计等数学思想。有利于学生主动参与，激发学习数学的兴趣和培养学生在仔细观察的基础上进行合作交流的数学活动能力。 【教学目标】 1、通过合作交流的数学活动，使学生初步学会数数的方法，感知1－10各个数。 2、使学生体验数学就在我们熟悉的生活中，激发学习数学的兴趣。 【教学建议】 1、口头数1－10，先个别数（了解学情），再集体数（使少数不会数数的同学跟着数）。 2、看图数数，先让学生独立地观察教材上的图画。师问：你发现了什么？有多少？教师可以把图中的人和物按同一类依次出现，便于学生观察数数，同时教师板书如P4－5的数和物的对应集合图。 3、合作交流充分地数。观察全幅图，同桌同学合作讨论：“1”还可以表示什么……。从第一节课就开始培养合作交流的学习方式。让学生充分地发言，培养学生倾听他人意见的良好习惯。 4、认读1－10的数。 5、数数教室周围的人和物。 6、走出教室，数自己校园中的人和物，增加对自己校园的了解。 【教材分析】 教学内容有“同样多”、“多”、“少”