《植物的矿质营养.》.docVIP

第五节 植物的矿质营养 一、教学目标 1、知识目标 识记：植物矿质元素吸收和利用的特点。 知道：1）植物必须的矿质元素及其种类； 2）合理施肥的基础知识。 2、能力目标 1）初步学会溶液培养的科学方法，培养学生分析、判断植物必须矿质元素的能力； 2）培养学生对根吸收与水分吸收、呼吸作用之间的关系的分析、理解能力。 3、情感目标 通过学习，逐步渗透，培养学生的辨证观。 二、重点 落实方案 重点：1、植物必须的矿质元素及其种类； 2、根对矿质元素的吸收过程。 落实方案：1、学生提前阅读，初步了解； 2、以第一章中的组成生物体的化学元素为基础进行学习； 3、结合第四节植物对水分的吸收和利用对比学习。 三、难点 突破策略 难点：根对矿质元素的吸收和对水分的吸收是两个相对独立的过程。 突破策略：1、引导学生对课文中讲述的有关用菜豆做的实验进行分析和讨论； 2、增加不同植物在同一营养液中吸收矿质元素数量的差异的讨论； 3、通常情况下，根细胞中K+或其他矿质元素的浓度高于土壤溶液中的浓度。但植物根仍然吸收这些必需的矿质元素，引导学生对这一现象进行讨论。 四、教具准备 多媒体课件，把本课用到的各种文字材料、图片、动画等素材制成课件以配合课堂教学。 五、学法指导 指导学生，与植物对水分的吸收和利用进行对比学习。从汲收的原理、过程、运输和利用等方面进行，