《影响气候的因素和气候的地区差异教案示例（三）.》.docVIP

影响气候的因素和气候的地区差异 教学目标1.使学生认识影响气候的主要因素，了解世界气候地区差异的基本情况。2.培养学生图表的读、析、填绘技能，鼓励和引导学生积极思考，学会回答地理问题。3.使学生感受到自然界丰富多彩，地区差异显著，同时又是有规律可循的。从而激发学生认识自然的兴趣和愿望。教学重点影响气候的因素。教学难点海陆因素和洋流因素。教学媒体投影片、录像、空白的世界气候地区差异图、彩笔。教学过程【投影】四个地方(伊基托斯、罗马、北京、东方站)的气温曲线图和降水柱状图。【提问】根据前几节课学过的方法概括四个地方的气候特点。【学生】伊基托斯全年气温高，降水多；罗马夏季炎热干燥、冬季温和多雨；北京夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；东方站全年严寒，降水很少。【提问】为什么气候会出现这样的差异，影响因素是什么？【学生】自由发言，教师进行鼓励性评价。【教师】影响气候的因素，主要有纬度位置、海陆分布、地形、洋流等。各地气候的差异，是由于影响气候的因素不同所造成的。【提问】从漠河、哈尔滨、北京、武汉、广州到香港，我国各地人民穿什么衣服过春节？【学生】皮衣—大衣—棉衣—毛衣—薄毛衣—毛背心。【投影】漠河、哈尔滨、北京、武汉和广州一月份平均气温 ?【提问】自北向南，漠河、哈尔滨、北京、武汉和广州的气温逐渐升高，主要影响因素是什么？【学生】纬度位置不同，阳光照射情况不同。【教师】纬度位置的影响表现在气温和降