《诗海拾贝.》.docVIP

诗● 活动目的：1、分感受古诗的意韵美、节奏美，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。2、 培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。● 活动准备：分为组，以小组为单位计分，同时每组定一位组长作为讨论答题时的组织者。平时背诵古诗作为活动的积累。3、 将本次活动需出示的图片，答题规则，题目等用Authorware制成课件。4、一关统计一下得分，最终总分前三名分获一二三等奖。● 活动过程：活动引入　　同学们，俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”今天，这堂语文活动课，我们把记忆中储存着的古诗提取出来，在激烈有趣的竞赛中，一起领略中华民族文化的精髓---古诗的绝妙。“古诗大赛”，现在开始。　第一关：　第二关：读诗猜谜底师：由于古诗写得特别形象、生动，有些还可以来猜谜呢，猜“诗谜”的关键和一般的谜语一样，也是多读，体会诗的意境，抓住了关键，谜底自然就破壳而出了，来试试吧？ 进入第二关：读诗猜谜底　（抢答题）（规则：仔细读诗，答对诗所描写的景物加10分，凡能介绍一下本诗或本诗的作者的（如诗题、作者、诗句的意思，以及此诗所表达的感情和诗中的名句等等。）每补充一点都可为自己组加10分。）1. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 　　　　　（打一建筑材料）2. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。　　　　　　（打一植物） 4. 两个伙计，