《硫和氮.》.docVIP

硫和氮的氧化物 江苏省清江中学 徐静（223001） 【教学内容分析】 SO2、NO、NO2是人们熟悉的与环境密切相关的化合物。通过对硫和氮的氧化物有关知识的学习，帮助学生学会用化学视角去认识身边的事物及其变化；不仅认识SO2、NO、NO2对环境的污染，还要认识如何防止这种污染，认识它们在生产中的应用。二氧化硫、氮氧化物的研究与应用对社会发展有着重大意义。 【教学设计】 本节课以硫和氮的氧化物的性质为基础，身边熟知的与生产、生活息息相关的信息为载体，帮助学生学会用化学的视角去审视、判断。在具体学科内容展开时，一般性介绍了SO2、NO、NO2的物理性质和化学性质。 在SO2的性质的探究中，重点以实验“使品红溶液褪色”展开化学学科内容的讨论，总结出SO2的物理性质和化学性质。然后从化合价的角度帮助学生分析SO2其它可能的化学性质。通过对SO2性质的探讨，学会正确分析大连的“国际烟花节”、全国部分城市实行“禁止燃放烟花爆竹”等活动。对酸雨成分以及可能产生的危害分析中，帮助学生确立“制污要从源头抓起”的概念。 在氮的氧化物性质的探究中，以NO、NO2之间的相互转化关系为基础，分析“雷雨发庄稼”、“光化学烟雾”与氮的氧化物之间的关系。以模拟的“汽车引擎工作原理”，学会正确评论汽车工业的发展途径、乙醇汽油的推广使用等现实问题。从大气污染物之一的“氮的氧化物”性质分析，寻找出尽可能减少氮的