《长江沿江地带.》.docVIP

第二节? ?? ? ?一、教学目标 1．? 2．? 3．? 4．? 5．? 二、教学重、难点 重点：长江对沿江地带的纽带作用和其他发展条件所形成的城市群和产业基地，以及区域经济发展中出现的生态环境问题与治理保护措施；沿江地带南北的辐射作用。 难点：了解长江沿江地带再我国区域经济发展中的特殊地位，培养对比、分析、综合等方面的地理能力，并初步树立区域协作、共同发展和区际公平的可持续发展观念。 三、教学方法 导学法、讲练结合 四、教具准备 有关图片 五、课时 三课时 六、教学过程： （一）?? 导入新课： 1998年的长江特大洪水，至今我们仍记忆犹新。当时全国军民团结一致，终于战胜了这场特大洪灾。长江在给我们带来灾害的同时，更多的是给我们带来了流域内外经济发展的机遇。下面我们就一同走进长江流域，一起去领略以河流为生命线的地区——长江沿江地带。 讲授新课 板书：一、地理位置和自然条件 在黑板前挂出大幅“中国地形图”，或（图8-17）引导学生阅读、讨论和回答问题：1长江沿江地带的范围与区域形状是什么样的？ 2、如何概括长江沿江地带最重要的地理位置特点？ 3、 为什么长江沿江地带地理位置十分优越？ 评价点拨：长江沿江地带纬度位置、海陆位置和沿江的相对位置，以及依托长江对其自然条件和经济发展的深刻影响。 引导学生阅读 “中国地形图”、上海、武汉、重庆三城市的气温与降水量统计图表，思考