第八章情绪发展.ppt

第四章 情绪发展 第一节 情绪发展理论 一、什么是情绪发展 情绪发展是各种基本情绪分化和引发基本情绪刺激的具体化、社会化的过程，是情绪理解产生和提高的过程，也是一个自我意识情绪、复合情绪、情绪调节出现和复杂化的过程。情绪发展既受生物成熟的制约，也受到认知、言语和其他方面社会性发展的影响。同时，情绪的发展又保证了儿童其他方面的成长和进步。 关于情绪发展的本质，情绪发展心理学家提出了各种不同的理论观点，有的理论认为情绪发展是一个逐渐分化的过程，或者是从一种初始的一般的兴奋状态，或者是从正性和负性状态逐渐分化的过程；有的理论认为情绪发展是有严格的生物学基础，某些情绪状态是先天预设好的，在后天的生活中会逐渐显现出来；也有的理论认为情绪发展具有生物学的基础，但情绪发展更主要的是后天环境影响和文化适应的结果。 二、华生的学习理论 早在20世纪20年代，华生（Watson,1920）就提出婴儿出生时具有怕、怒、爱三种不需要学习的情绪，这三种基本情绪通过一些无条件刺激就可以自然地引发，如惧怕可以由两种无条件刺激引起，大的声音和身体突然失去支撑。而其他情绪的形成和发展都是在这三种基本情绪反应的基础上建立起来的，都是通过不同形式的学习产生的。 三、布里奇斯的情绪分化理论 布里奇斯（Bridges， 1932）认为，所有情绪都是从一种单一的状态即出生时的一般性激动或兴奋（excitement）状态