近代中日社会教育管理比较及研究.pdf

近代中日社会教育管理比较研究 近代中日社会教育管理比较研究 中文摘要 lg世纪中叶，中日两国同处于文化形态的转型之中，西方列强用曙船利炮打开了各自 的国门，两国在蒙受被侵略耻辱的同时，感受到了西方文明的发达。为发展国力，抵御侵 略，中只两国共同选择了摄取西方文明的自强之路。正是在这样西学东渐的背景下，中日 两国新式教育开始兴起，社会教育、社会教育管理开始萌芽。日本将社会教育作为强国之 策，中国则将精英教育视为立国之本。 纵观近代中F1砸国社会教育管理的发展轨迹，两国在发展历程上存在着一定的同一 性；但由于教育模式的不同，两国在社会教育政策的制定、社会教育行政的演进、社会教 育事业的规划等方面的发展态势上又呈现较多的差异性。日本教育能在短短的几十年时问 超过中国教育，其主要原因在于大力发展学校教育的同时，积极促进社会教育事业的发展。 社会教育政策的扶持，社会教育行政发展的连续，社会教育经费的保障为日本社会教育乃 至整个教育近代化奠定了良好的基础。中国因时局的动乱，对精英教育的固守，使之在教 育近代化历程中错过了最佳的发展时机，而民国时期蓬勃发展的社会教育事业也如昙花一 现般迅速凋零。 社会教育使日本迅速腾飞，精英教育却成为中国近代化的羁绊，这不能不引起我们的 深思。经验教训启示我们：教育不仅仅指学校教育，还有社会教育等多种教育形式：教育 对象也不仅仅指青少年，还有学校以外的广大国民；对民众的教育不仅仅是传统意义上的 道德教化，还包括对整个国民素质的养成。只有重视社会教育事业、发展社会教育管理， 才能最终构建一个全民学习，终身学习的学习型社会。 关键词：近代中日社会教育。社会教育管理 —— education The Ofsocial comparisons and betweenChinaJapan management Abstract of19 whentheculturewas inChinaand Inthemiddle century transforming Japan． period the twocountrieswith andshells．The countries ofthe Thewestern openedgates warships of the western feel shock and alsomadethem not sh锄edChinese invasion Japanese，but only thenational andresist two orderto invasion，the moderncivilization．In strength