《2.5 物体为什么会下落3》.docVIP

物体为什么会下落 [设计意图]： 本节突出科学新课程理念，培养学生的科学探究能力、读图分析能力，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化。整个教学过程理论联系实际，突出STS的教育思想。 [教学目标]： 认知目标 技能目标 情感目标 ①能叙述重力的意义，确认重力的方向，确认重力的大小跟物体的质量成正比。 ②会用重力与质量的关系式G=mg计算物体受到的重力，能叙述式中g的意义，说出g的数值。 ③知道重力的测量方法，会用弹簧秤测物体受到的重力。 ①能根据给定的信息提出感兴趣的问题 ②会使用弹簧秤测量重力的大小，学会正确的记录实验现象和结果。 ③能根据实验目的设计合理的可操作的实验方案. ④在给定器材的条件下，能够通过探究，得到重力与质量的关系。 ①学会合作与交流； ②体验探究成功的乐趣； ③体验理论联系实际； [教学重点、难点] 重点：重力的概念、方向、重力与质量的关系； 难点：重力的方向、重力与质量的关系。 [方法与过程] 通过生活经验和参与科学探究活动，认识科学实验的方法。尝试用亲身的体验来解决实际问题。 [情感态度与价值观] 通过对本节课问题的探索，提高学生的探究意识，养成实事求是，尊重自然规律的科学态度。 [课前准备] 演示实验:挂有钩码的铁架台2个、重垂线 学生实验:弹簧秤、钩码（